小班健康活动《小小手》.doc

活动准备：教学用书第17页。活动名称：小小手（语言，艺术，科学）——这个活动的目标和领域并不匹配，目标中除了“理解儿歌内容”是语言领域的，其余的都是科学领域的目标。在活动设计中，除了导入活动的律动与艺术有点联系以外，其余的设计中都不涉及艺术领域。格式书写上参照“快乐笑笑” 活动准备：教学用书第17页。 活动目标： 1.理解儿歌内容，能分清左右手。 2.尝试数一数一共有几个手指头。 3.初步体验小手有很多的本领。 活动内容 教师和幼儿一起做律动《左手右手》：我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手藏起来。我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手藏起来。 提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？教师告诉小朋友：“两只手也叫做一双手。”引出儿歌：“我有一双小小手。” 教师告诉幼儿：“我们平时拿勺子、握笔的手叫做右手，另一只手叫做左手。”请幼儿听指令分别伸出左手和右手。 请小朋友伸出小手数一数，左手上有几个手指头？右手上有几个手指头？那我们的左手和右手一共有几个手指头？引出儿歌：“一共十个手指头。” 师完整地朗诵儿歌，请幼儿倾听。 提问：儿歌里面讲了什么？（请幼儿用儿歌里的话回答。） 师再次朗诵儿歌，幼儿边跟念边做动作。 具体动作如下： 我有一双小小手，（双手放于胸前） 一个左来一个右。（分别伸出左手和右手） 小小手，小小手，（拍手两次） 一共十个手指头。（五指张开，转动手腕） 8.幼儿集体表演儿歌。 9.认识小手的功能。提问：我们的小手会干什么？小结：小手可以画画、吃饭、洗脸等，我们的小手本领真大！ 评估项目： 1.认识左手和右手。 知道我们一共有十个手指头。 喜欢念儿歌，体验儿歌的趣味性。 延伸活动： 活动一：美艺活动——小手大树 教师出示只有树干的图画纸，对幼儿说：“我们把小小手印在画纸上做大树的叶子吧。” 2.教师示范压印自己的手： ·挑选自己喜欢的颜色，轻轻地把手放在该颜色盘中，蘸上颜料； ·手用力压在大画纸上，不要移动； ·轻轻地把手从画纸上移开； ·用湿毛巾把手擦干净。 3、教师将幼儿分为几组进行此活动，通过儿歌提示幼儿印画的过程： 我的小手真能干，画棵大树给你看。 手掌立起轻轻沾，贴贴贴。 手掌打开轻轻沾，拍拍拍。 上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍。 树叶画的真好看。 活动二：操作探索——小手魔术贴。 1.教师将手指魔术贴从1到10依次拆下，如下图： 请幼儿分辨出左右手，并按从1到10的顺序将魔术贴依次粘在手掌上。如下图： 活动三：数学游戏——有趣的指环 教师出示小手的模型，在每个手指上贴上圆点或者写上数字。 请幼儿根据手指上的圆点或数字给手指戴相应数量的指环。 参考图片如下图：