山东人民出版社六年级下品社.doc

六年级《品德与社会》下册教学计划 一、教材分析： 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实课程标准的目标。 全册共分为三个单元，第一单元《放眼看世界》，意在使儿童了解世界海陆分布及主要地形等基本常识，知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。第二单元《珍爱和平生活》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第三单元《只有一个地球》， 使学生了解一些基本的地理知识，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，理解人与自然和谐共存的重要性，增强学生自觉主动保护生存环境的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 二、学生分析 六年级的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。 三、教学目标： 1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。 2、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识；知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况；让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。 3、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等；培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。 4、了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯；有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，理解人与自然和谐共存的重要性，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 5、培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。 6、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 四、教学重难点： 1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。 2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。 3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。 4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。 五、教学措施： 1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。 2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 3、充分利用各种教学资源。 4、经常开展与课堂有关的活动。 5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。 六、全册教学进度安排表： 第一单元 《放眼看世界》 第1周至第4周 第二单元 《珍爱和平生活》 第5周至第9周 第三单元 《只有一个地球》 第10周至第15周 复习 第16周至第18周 测评 第19周 第一单元 放眼看世界 第一课 ?世界有多大 ? 教学目标： 1、结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。 2、查找国家，了解世界上国家的分布情况，面积大小等常识。 3、培养学生的识图能力。 4、能在地图上识别大陆、岛屿、大洲以及大洋。 5、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置。 教学重点： 七大洲和四大洋的名称及分布。培养学生的识图能力。 教学准备： 教师准备：卫星遥感图片、《东西两半球图》、海陆面积之比的饼状示意图、海峡的图片。 学生准备：课前收集一些有关四大洋的材料和图片。 教学方法： 在教学过程中，为突出重点、突破难点，使学生即学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好的达成课前预设的教学目标，本节课采用以“问题探究”的教学方法为主，并穿插其他教学方式。 教学过程： 一、导入新课 世界上都有哪些国家？站起来说一说。 同学们的知识真丰富。那到底世界上有多少个国家？那个洲的国家多？那个洲的国家少？我们来了解。 二、讲授新课 1.学生小组交流，教师指导。找两个小组汇报： 世界上有多少个国家和地区？ 哪个洲的国家多？哪个洲的国家少？哪个洲没有国家？ 非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14 哪些国家面积大？哪些国家面积小？哪些国家人口较多？ 投影：面积大的国家 2.师：我们来看面积前六位的国家。学