创新创业教育方法-精选.ppt

教育系统—— 劳动部门—— 共青团—— 科技部—— 发改委—— 妇联—— 工商联—— 企业—— 2. 我国的创业教育相关部门及内容 四、我国创业教育方式方法探索 * 劳动和社会保障部于2005年8月26日公布了“创办你的企业”（SYB）培训的高校名单。 劳动和社会保障部正在全国100座城市实施: 创业技能培训——SIYB * “产生你的企业想法”(SYB)培训系列是ILO“创办和改善你的企业”整套产品中的一部分。 扩大 EYB 巩固 IYB 创立 SYB 准备 GYB 小企业发展阶段 时间 * 当地企业形式 （按企业规模分类） 小型企业 微型企业 中型企业 生存创业 SYB目标群体 目标群体 大型企业 * EYB 培训机构 IYB 培训机构 SYB 培训机构 中型企业 小型企业 GYB 培训机构 初级 中级 高级 微型企业 培训能力 目标群体重点 SYB培训机构应该具备基本培训的能力，重点培训微小型企业。 * 一、什么是企业想法? 二、你适合办企业吗? 三、产生你的企业想法 四、选择最佳的企业想法 五、你的企业想法 GYB教材内容 * 模块5：预测启动资金 模块1：评估你的市场 模块2：企业人员组织 模块3：企业的法律形态 模块4：了解你的法律责任 模块7：确定企业是否可行 模块8：开办企业 模块6：制定利润计划 SYB内容 * 为鼓励和扶植大学生的科技创业动，引导大学设立大学生科技创业专项资金，促进大学生科技创业企业加入科技企业孵化辅导抚育体系，科技型中小企业技术创新基金在初创期小企业创新项目内设立大学生创业项目给予引导和支持。 创新基金——大学生创业项目 * (一)项目需符合以下条件： 1．大学生创业项目是支持大学生科技创业的初创期企业中具有较强的技术创新能力和较高技术水平、符合国家产业、技术政策，知识产权清晰，技术处于国内领先水平，市场前景好的技术创新项目； 2．应是以生产、销售和盈利为目的，产品或服务有明确的市场需求和较强的市场竞争力，可以产生较好的经济效益和社会效益，并有望形成新兴产业； 3．大学生创业项目需得到大学的支持，包括资金或产品开发方面的技术支持；企业拥有项目技术成果或授权使用证明文件（企业具有申请项目的知识产权或主要知识产权；属于大学的项目应得到学校的授权或转让，合法使用该项目的技术成果且无任何权属纠纷）； * （二）大学生创业项目企业应具备条件 （三）不支持的项目 （四）不支持的企业 （五）创新基金支持的方式 * 五、我国高校创业教育方式方法实践探索 2002年，教育部确立了清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、上海交通大学、西安交通大学、复旦大学等九所院校为我国创业教育试点院校。这些院校都先后不同程度地以各种方式展开创业教育实践，形成了开展创业教育的一些经验做法。 目前我国不少高校开展创业教育和研究工作，探索我国大学生创业教育的基本方法和发展模式，初步形成了一些创业教育模式，取得了一些成果。我国创业教育的模式，呈现了百花齐放，百家争鸣的局面。 * 五、我国高校创业教育方式方法实践探索 1、从开展创业教育内容上分析 （1）与专业教育相结合的创业教育模式 上海财经大学 南京财经大学 河南科技大学 （2）与校园文化相结合的创业教育模式 中国传媒大学 * 五、我国高校创业教育方式方法实践探索 （3）与实践教育相结合的创业教育模式 1、从开展创业教育内容上分析 （4）与理想信念教育相结合的创业教育模式 北京林业大学 中国石油大学（北京） * 创新创业教育方法 中南大学 杨芳 二00九年六月十七日 * 提纲： 第一部分：关于大学生创业教育内涵 第二部分：大学生创业教育的核心理念 第三部分：我国大学生创业教育特点 第四部分：我国创业教育方式方法探索 第五部分：我国高校创业教育方式方法实践探索 * 　 “创新”的涵义是广义的，即相对于个人而言，如果做出了新颖、独特、具有价值的精神的或物质的成果，则这种成果就是创新性成果；试图做出创新性成果的活动（过程）就是创新活动（过程）；从事创新活动、做出创新性成果的能力就是创新能力。 创新性成果 创新性活动 创新能力 一、 关于创业教育内涵 1. 创新 * 《辞海》中对创业的解释也是“创立基业”。 创业是一个创造、增长财富的动态过程，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务并实现其潜在价值的过程。 国外学者则认为： 一、创业关于教育内涵 2.创业 * 2、创业 狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。 广义的创业是指创业者的各项创业实践