全国啦啦操规定套路（中小学舞蹈啦啦操）教学大纲课程名称+舞蹈啦啦操.doc

全国啦啦操规定套路（中小学舞蹈啦啦操）教学大纲 课程名称 舞蹈啦啦操---花球 所属单位 课程类型 体育与健康课程 学时 16 学时 编 写 人 负责人 授课对象 一、舞蹈啦啦操大纲说明 根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。中小学体育是以身体练习为主要手段、增进健康、实施素质教育和培养德智体美全面发展为重要途径。健康不仅是没有疾病和不虚弱，而是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。 舞蹈啦啦操教学大纲是结合“阳光体育工程”为促进青少年素质教育和校园体育文化建设为目的，通过啦啦操特有的集体团队特征，使青少年体验到理解、信赖、友情、和谐等有利于机体运动所必需的团队配合的品质。2011年1月国家体育总局体操运动管理中心颁布的《全国啦啦操规定套路》将啦啦操创编设计成为全新的校园文化体育课程；其课程遵循了安全性、健身性、时尚性、娱乐性、艺术性的五大原则。课程结构更加符合中小学体育教学结构，使现代学校体育教学有所创新、有所突破。为学校体育课程设置开创出新的领域，适应了社会需要和学生的需求。本课程安排在第X学年第 X学期授课，每学期X学时，总课时为16学时。 二、舞蹈啦啦操课程教学目的与任务 通过啦啦操特有的团队运动，丰富校园文化，促进青少年素质教育、校园体育文化建设以及全民健身为目的。使中小学生们在啦啦操团队集体的氛围中体验到理解、信赖、友情、和谐等有利于机体运动所必需的团队配合的品质。在不断体验进步或成功的过程中，增强团结与自信，提高抗挫折能力和情绪调节能力。形成积极向上、乐观开朗的生活态度，建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德、集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。通过本课程的学习，学生将理解个人健康与群体健康的密切关系。 三、舞蹈啦啦操课程教学的要求 促进学生心理健康、身体健康和适应社会能力整体健康水平的提高，将增进学生健康始终贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想，使学生健康成长。提高学生的审美能力和自信心，具有一定对体育文化欣赏的能力；积极参与学校和社会各种体育活动，具有健康的体魄。养成良好的行为习惯；养成积极乐观的生活态度；具有良好的心理品质。改善心理状态，调节情绪，克服心理障碍，形成健康的生活方式。使学生们在啦啦操团队运动中体验运动的乐趣，培养人际交往的能力与合作精神，培养良好的体育道德品质和团队精神，树立正确的人生观和学习观。 舞蹈啦啦操教学形式与学时分配 啦啦操（舞蹈花球）教学形式与学时分配见下表： 周 数 周学时 总学时 实践部分 技术课 8 2 16 16 舞蹈啦啦操教学纲要内容 技术部分内容 （一）、啦啦操32基本手位。 （二）、舞蹈啦啦操---花球成套动作。 六、舞蹈啦啦操成绩评定考核办法 （一）、技术考试：啦啦操（花球）占总成绩的80％。 （二）、平时：占总成绩的20％ 。 （三）、总成绩100分。 七、舞蹈啦啦操教材及参考资料 1、《国际全明星啦啦队竞赛评分规则》徐中秋、邱建钢主编 2009版。 2、《2010年—2011年全国啦啦操竞赛规则》国家体育总局体操运动管理中心2010年1月。 3、《全国啦啦操大众规定套路》。国家体育总局体操运动管理中心2011年1月。 中小学体育课（舞蹈啦啦操）教学进度 一、教学目标 根据教学大纲，使学生基本掌握舞蹈啦啦操的基本技术、成套动作。培养学生正确的身体姿态、积极向上、团结自信、相互包容的理念；在和谐、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，树立良好的主人翁责任感，形成健康的生活方式。 二、教学内容： 技术：舞蹈啦啦操（花球套路）。 三、考核内容： 1、技术：舞蹈啦啦操（花球套路）占80%。 2、平时：占20%。 四、教学进度 周 课次 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 要 求 一 1 1、介绍本学期舞蹈啦啦操教学计划、内容及要求 2、准备活动 3、学习啦啦操基本手位 4、学习舞蹈啦啦操（花球4X8拍） 1、介绍啦啦操基本特征 2、分解讲授 3、镜背面示范 4、集体练习 1、练习认真、掌握节奏 2、基本掌握啦啦操手位 3、基本掌握花球4X8拍 二 2 1、准备活动 2、学习啦啦操基本手位 3、学习舞蹈啦啦操（花球4X8拍） 1、分组、集体复习 2、分解讲授 3、镜背面示范 4、集体练习 1、练习认真、掌握节奏 2、基本掌握啦啦操手位 3、基本掌握花球8X8拍 三 3 1、准备活动 2、学习啦啦操基本手位 3、