【精选】党支部班子对照检查材料.docVIP

【精选】党支部班子对照检查材料.doc

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【精选】党支部班子对照检查材料.doc

PAGE 快乐常在 咀头初级中学党支部班子 对照检查材料 我校全面深入地开展党的群众路线教育实践活动以来,学校党组织成员通过认真学习会议精神、文件资料,广泛听取各方面的意见,以贯彻党中央八项规定为切入点,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,严格对照《党章》,对照为民务实清廉和改进作风标准、对照群众期盼和先进典型事迹,通过多方面征求意见、督导组谈话提醒、班子成员自我剖析、与教职工互相谈心等方式,认真查找党组织班子在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面存在的问题和不足;深刻分析了问题产生的原因和危害,制定了整改措施,落实了工作责任。现将对照检查情况汇报如下: 一、遵守党纪情况 我支部始终将遵守党的政治纪律作为党建工作的大事来抓,学校党支部一班人能身先士卒,模范遵守党的政治纪律,牢记全心全意为人民服务的宗旨,保持同教职工群众的血肉联系、鱼水深情,全面落实党风廉政建设责任制,自觉维护党在教职工群众中的良好形象。 (一)贯彻方针政策。认真贯彻落实中央和省、市、区各级会议精神,认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话及党的群众路线实践活动的各种会议精神。学校党支部要求班子成员和党员,抓住开展党的群众路线教育实践活动这一契机,从思想上、认识上、行动上践行群众路线,以实际行动为全体教职工做实事、做好事。 (二)执行党的纪律。进一步加强党组织建设,坚持民主集中制,完善党支部班子的各项工作制度,严格执行党内政治生活纪律和党员民主生活制度。认真开展了批评与自我批评,切实提高党员和教职工的政治思想素养。 (三)全面落实责任。按照“双岗双责”的要求,落实学校领导班子成员党风廉政建设职责,明确学校领导班子成员抓好责任范围内的党风廉政建设工作,明确领导班子成员应负的责任。督促学校各主要科室和主要负责人严格按照制度办事,将党风廉政建设任务层层分解,落实到处室和个人,建立完善党风廉政建设和反腐败工作责任体系。健全工作机制,强化责任意识。 从总体上看支部班子成员遵守党的政治纪律基本情况是好的,但也还存在一些问题和不足,主动深入学习还不够;对自己要求标准还要提高;制度建设需进一步完善;敢于亮丑揭短、扬长补短还要进一步加强。 二、贯彻 “八项规定”、转变作风情况 中央“八项规定”颁布后,学校党支部及时召开专题会议,并通过各种形式把规定精神学习传达到每一名党员同志。学校领导班子成员带头做表率,积极承诺严格要求自己;带头模范遵守,全体学党员写了《转作风、强师德、提质量承诺书》并在学校公示,接受师生监督,树立党员干部良好形象。密切职工群众的联系,深入教学一线,及时了解教师存在的问题和困难,在班子会上研讨解决。按照务实高效原则,切实压缩减少各种会议,严格控制会议数量、规模、时间。 从总体上看党支部班子贯彻中央“八项规定”,转变作风方面基本情况是好的,但同样还存在一些问题和不足,特别是对严格执行各项规定的政治敏锐性、主动性、自觉性还不强;执行各项规定力度欠佳;工作作风还要更硬。 三、“四风”方面存在的问题 主要存在如下问题和不足: (一)形式主义方面存在的突出问题主要表现在:解放思想、理论研究不够。一是虽然能够坚持学习政治理论,但对党的理论政策和上级出台的重大决策研究的不够深入,理论与实践相结合不够紧密,思想认识容易受到惯性思维的影响,依据老经验、老方法来开展工作;二是在加强干部队伍建设等方面,思考不够全面、不够深入,需要进一步学习研究,解放思想,创新思路,推动发展。三是主管部门或是业务指导部门来检查指导工作,学校班子领导成员出于礼节和尊重,有时有迎来送往的现象。四是个别班子成员在工作中常常是消极怠工,只求享受,缺乏奉献精神。个别同志精神不振作,没有工作激情,缺少工作活力。 (二)官僚主义方面存在的突出问题主要表现在:一是联系群众、服务教职工不够。虽然经常到教职工中去,但对教职工关心关注的问题了解掌握得不全面、不深入;服务教职工、做好教职工思想工作的方式方法还比较单一;到教学一线的时间和次数还有待进一步增加;及时了解群众反映的问题和困难,关心困难教师家庭的生活条件还不能经常化。二是工作路子还不够宽,对群众反映的有些问题,因政策或体制原因而不能及时解决的,作解释说服工作相对多一些,虽然积极想办法,努力向上级争取,但受政策等方面的制约,无法从根本上去解决问题。与外单位和上级主管部门联系不紧密,解决问题的方法不多。 三是会议多,无实效。学校每周要召开班子会、教职工例会、教研活动会、有时召开班主任会、教研组长、党员大会等,会议多为布置任务的多,研究性会议太少,收效不大。四是班子成员中个别领导不能深入教育教学实际,在工作中安排布置的多,认真落实的少,对同志的意见和建议不屑一顾,官不大僚大,高高在上,只做表面文章,工作作风浮夸。 (三)享乐主义方面存在的突

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