快速默读整体感知作者一共养了几只猫这几只猫的.ppt

重点品读 1、指名朗读，全班齐读 来得可怜 活得可怜 去得可怜 总结全文 猫的故事就到这里了。但它留给我们的思索却是无穷的。在这个社会上，不光是可怜的猫，其实还有很多可怜的人，他们不被人们所注意，他们也是卑微的、弱小的。我希望同学们都能去关心这个弱势群体，请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”！ * 快速默读，整体感知: 1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我”的心情有什么变化？ 第三只猫 第二只猫 第一只猫 感情变化 结局 态度 性情 外形 来历 从隔壁要来 舅舅送的 家门口拾来的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 黄色 不好看很瘦、毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 喜欢 喜欢 不喜欢 病死 丢失 屈死 难过、酸辛 怅然、愤恨、诅骂 难过、良心受伤 “芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案 案发现场情况：_____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现：_____________________________________ 2、案发后的表现：_____________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________ 冤 案 案件定性： 案件反思： 在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读30—34自然段） 2、找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情 。（难过、伤心、自责） 3、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ （平等地对待生命???对人对事不能有偏见????? ?做事不能主观臆断） 4、第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同？ （悲伤、难过---（感情加深）---愧疚、懊悔） 可怜的猫 1、善待生命，同情弱小，关爱动物。 2、明白做人的道理： ☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 学了本文，我们懂得了： 　　在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？