安徽省2018版中考英语题型研析(7)书面表达精讲备课教案(含答案).pptVIP

* 第三部分 题型研析 高分保障 题型 7 书面表达 分析近10年安徽中考书面表达题可知，该题是一篇提示性、半开放性作文，体裁是应用文。话题涉及观点看法类(4次)、咨询建议类(3次)、事物介绍类(2次)、写人叙事类(1次)，文体形式多为电子邮件。均给出3～4点要点提示及开头、结尾。 安徽中考书面表达分值近几年有所增加，2008年至2014年为20分，2015年至2017年为25分。话题巧妙地选取了真实的生活情境，充分体现了选材贴近时代、体现热点、关注学生生活需求的特点。同时，具有实现真实交际、解决实际问题的特征，较好地体现了真实性与任务性相结合的原则。因此同学们都有话可写，基本上能写到80～100个词。预测2018年话题依然与学生的学习生活密切相关，会涉及社会热点话题，文体、要点、字数、分值等方面依然保持不变。 解题技法指导 1.认真审题，明确要求 在提笔写作之前，花几分钟时间弄清题目提示的内容和要求，以免文不对题。倘若审题不准，就有可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。另外还要确定文章所需的人称和时态等。 2．谋篇布局，列出提纲 通过审题弄清文章的主题之后，接着就要考虑文章的内容要点并组织语言材料。根据题目提示或说明，按顺序选取那些典型的、易于表达的材料作为自己写作的重点，列出提纲。这样做，可以使杂乱无章的材料变得井然有序，可以使写作思路清晰，避免在试卷上出现涂改现象，同时也可以节约时间。 3．依纲据点，扩展成文 列出写作提纲之后，就可以着手写作了。要注意把题目要求的东西无一遗漏地写进去，以确保内容的完整。同时，对于与写作内容要求无关的东西切忌任意发挥，画蛇添足。这一步是整个写作过程的关键环节。 4．反复检查，查漏补缺 在写好短文后，从题目要求上要对全文进行检查和修改。挑出错误，对拿捏不准的句子或词语进行修改，注意控制词数。经过修改润色，才能措辞准确，句子流畅，布局严谨。然后将修改后的短文工整地抄写在试卷上。 例题精析 假如你是某中学初三(1)班班长李华， 请你为校报“英语园地”写一篇短文，记述前天主题班会“To be sent to school or not”的讨论情况。 【内容要点】 1．部分学生认为上学应该接送，省时又安全。 2．部分学生认为步行或骑自行车是最好的方式，环保又健身。 3．你的看法和建议。 【注意】 1．词数：80～100； 2．可适当发挥，以使行文连贯； 3．文中不要出现真实校名和人名。 To be sent to school or not —————————————————————————— —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 【思路引导】 第一步：认真审题，确定体裁、主题、人称、时态。这篇文章是一篇提纲作文，主要分为三个内容去写。1.部分学生认为上学应该接送，省时又安全。2.部分学生认为步行或骑自行车是最好的方式，环保又健身。3.你的看法和建议。人称主要为第一、第三人称，时态以一般现在时态为主。体裁为议论文，可稍加记叙。 第二步：通篇布局，列出提纲。 开门见山，提出主题 ...whether we should be sent to school or not 详细叙述观点理由 make sure the students are safe...more and more crowded and polluted...on foot or by bike...first of all，what’s more，be good for，make our city cleaner 总结并呼应开头 I hope... 第三步：衔接过渡，润色成篇。 中考英语作文一般采用三段式作文法：第一段开门见山，提出主题；第二段是主体部分，详细叙述内容和要点、观点和理由；第三段总结，与开头呼应。针对提纲进行连句成文。 【满分范文】 We had a discussion about whether we should be sent to school or not.We have two main ideas. Some students think that it c