小班感统活动设计篇.docVIP

PAGE PAGE 55 活动设计篇 活动名称：《宝宝滚球儿》 适合班级：小班 活动目标： 1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。 2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。 3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。 游戏准备： 大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料 熟悉儿歌 活动过程： 一 、准备活动： 小动物模仿操 二、基本活动： 1、掌握滚球与接球的方法。 （1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。 （2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师……。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。 3、花样滚球： 活动设计篇 老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。 幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。 幼儿互相交流分享新玩法。 再次游戏。 三、放松活动：压路机 幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。 活动名称：《我会上下楼梯》 适合班级：小班 活动目标： 1、建立初步的安全意识。 2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。 3、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。 游戏准备： 设有楼梯的室内外场地 活动过程： 1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。 2、学习模仿： （1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶 活动设计篇 地上下。 （2）幼儿自由练习上下台阶。 （3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。 3、重点难点：不扶把手上下楼梯。 5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。 活动名称：《喂小动物吃糖球》 适合班级：小班 活动目标： 1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。 2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。 游戏准备： 皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。 活动过程： 1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。 2、模仿想象： （1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。 （2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。 4、趣味游戏：“小动物吃糖球” 活动设计篇 玩法与要求：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。（2）幼儿在距动物６０厘米处将糖球投进动物嘴里。（3）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。 5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。 活动名称：《小刺猬运水果》 适合班级：小班 活动目标： 1、激发幼儿助人为乐的品质。 2、调节身体姿势，强化本体感。 3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。 游戏准备： 软垫、绒毛水果玩具若干 用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣） 活动过程： 开始部分： 导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果园帮农民伯伯运水果，好吗？ 幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。 基本部分： 活动设计篇 将“水果”撒在垫子上，“小刺猬们”侧身躺在垫子上向前翻 滚，使“水果”粘在自己的“马褂”上，直至垫子的边缘后才站起来。 小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引 导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。 指导重点： 在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘上果子。 起身站立时动作要平稳而迅速。 结束部分： 调整呼吸，小结并整理场地 活动名称：《去动物家做客》 适合班级：小班 活动目标： 激发孩子爱护小动物的情感； 能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力； 知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。 游戏准备： 1、蜗牛、小狗、小兔的标志 2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个 3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干 4、场地布置 活动设计篇 活动过程： 一 、准备活动： 听音乐做蜗牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿动作。 二、基本活动： 1、认识小动物的家 （1）老师介绍小动物的家：独木桥（平衡台）前是小狗的家，石子路前（踩脚石）前是蜗牛的家，五彩圈前是小兔的家。 （2）幼儿分别练习走平衡台、石子路、五彩圈，每人至少两次以达到爬、跑、跳的训练。 游戏：去做客 幼儿按照老师要求，选择相应的卡片，按规定上午路线运用扮演角色，以小狗跑、蜗牛爬、小兔跳的行动方式运动。 幼儿自由做客：幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食物，按 相应的路线和行走方法，送小动物回家。 结束部分： 仰卧平衡台，整理场地。 活动名称：《小兔过小桥》 适合班级：小班 活动目标： 1、在弯曲的S形平衡木上行走，发展幼儿的身体平衡