七年的级语文阅读与作文教学大纲.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 6 PAGE \* MERGEFORMAT 6 七年级阅读与作文教学大纲 初中语文教学大纲对阅读能力训练作出如下规定： 整体感知课文的大概内容。 感受课文语言所表达的思想感情。 借助工具书理解词语在上下文中的含义和作用。 从课文中找出感受最深的句子或段落。 抓住一段文字的中心，找出关键性的语句。 看出课文各部分之间的联系，大体了解课文的思路和中心意思。 根据不同的表达方式和体裁特点阅读课文。 从课文的内容中体会作者的态度和观点 就课文的内容、语言、写法提出自己的看法和疑问。 体会课文中的一些句子的深层含义。 欣赏课文中优美精辟的语句。 初步欣赏文学作品中的形象和描写。 珠海市初一语文考试阅读试题分析： 珠海市初一语文试卷总分为120分，其中阅读所占的分数约为总分的三分之一，分数值在38至42分之间。考察的阅读篇目共4篇，包括课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读，诗歌阅读等。阅读的文体一般为记叙文阅读。考察的知识点比较基础，包括记叙文的内容概括、中心思想、写作手法、句子的作用等等。题型多为问答题。 根据语文教学大纲对阅读能力的要求和珠海市初一语文阅读考试特点，本人在阅读与写作教学过程中以记叙文阅读与写作为主要教学内容，制定以下教学目标：一、学会读懂文章1.抓住标题、找线索、紧扣关键词来理解文章2.把握素材组合方式来理解文章3.形成从具象到抽象的思维习惯来理解文章4.运用小处着眼、大处着手的方法来理解文章二、学会筛选信息1.根据题干要求，筛选出与问题相关的语句，直接摘取2.根据题干要求，筛选出相关信息，进行提取整合3.根据题干要求，结合相关内容，进行分析归纳三、学会深层理解1.提取关键语句，进行深层理解2.联系具体语境，进行深层理解3.结合作者写作意图和相关背景，进行深层理解四、学会审美鉴赏1.联系文体知识，分析修辞手法和表现手法2.抓住人物言行举止，分析人物性格特点3.联系文章主旨，体味标题、词句的表达作用 五、提高学生作文思维能力和写作水平。 1.掌握记叙文写作技巧 2.掌握半命题作文的拟题技巧 3.掌握命题作文的写作技巧 4.掌握话题作文的写作技巧 教学重点： 牢记记叙文的六要素，掌握概括文章内容的方法 学会记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙 找准记叙的线索 区别记叙的人称 了解记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排 辨别记叙文所采用的表达方式 理解和赏析文章中的一些句子的深层含义 掌握命题作文的写作技巧。 掌握记叙文写作技巧 掌握半命题作文的拟题技巧 掌握话题作文的写作技巧 教学难点： 理解和赏析文章中的一些句子的深层含义 2.掌握命题作文的写作技巧。 3.掌握记叙文写作技巧 4.掌握半命题作文的拟题技巧 5.掌握话题作文的写作技巧 知识点列表： 第一讲 记叙文之中心思想及内容概括 第二讲 记叙文之线索及记叙顺序 第三讲 记叙文之人物形象分析 第四讲 记叙文写作指导与训练（一） 记叙文的审题与立意 第五讲 选好赏析角度，品味语言效果 第六讲 句子段落作用，找准所在位置 第七讲 联系语言环境，理解特殊词句 第八讲 联系语言环境，理解特殊词句 第九讲 记叙文写作指导与训练（二） 训练重点：初中记叙文开头结尾技巧 第十讲： 写作手法多样，掌握特点作答 第十一讲： 记叙文写作指导与训练（三） 训练重点：初中生记叙文写作常见问题及纠正指导 第十二讲 生发评价感悟，紧扣文章主旨 第十三讲 半命题作文写作技巧 第十四讲 命题作文写作技巧 第十五讲 话题作文写作技巧 注：在十五次课程中，阅读课程为九次，作文课程为六次。 教学安排： 第一讲：记叙文之中心思想及内容概括 课文导入（5分钟） 考试题型类型及分析（10分钟） 用简洁的语言概括文章所叙述的事情。 划分文章层次，并归纳段意 归纳文章的主题思想，并说出你读后感受最深的一点。 知识点讲解（20分钟） 要点 记叙文的目的一般是抒情明理，在阅读记叙文时，首先要仔细朗读文章，从整体感知，明确文章是以写人为主，还是以记事为主；目的是抒情，还是明理。 记叙文的六要素，即时间、地点、人物（尤其是主要人物）和事件的起因、经过、结果。根据记叙的要素，就可以概括出文章的主要内容。 结合七年级上册课内文章《散步》进行讲解。 记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景、状物等的内容的概括、提炼是通过人、事、景物所表现出的中心思想。 结合七年级上册课内文章《散步》进行讲解。 四、基础过关（15分钟） 做《初中生阅读与写作阶梯训练》中的基础培优部分，并分析讨论 五、答题技巧及方法（20分钟） （一）答题格式 根据记叙的两个主要要素：人物（主要人物）和事件，即“谁干什么”或“谁