回 忆我的母亲示范课一等奖PPT.pptVIP

母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 语言朴实无华，表现了母亲识大体、耐大劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情。 新课·讲解 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我 永远想念着她一样。 作者在普普通通的叙述中，字里行间流露出一种真挚的爱。 “但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母 亲的希望。” 一个“竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把党、 革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质， 又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 新课·讲解 “母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮 到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种 菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大 结实，还能挑水挑粪” 。 “好”字用得好，“好”在这里是喜欢，热爱的意思。“总是”， 两个“还”字用得好。“好”、“总是”，“还”这些词语把母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。 新课·讲解 “每天天还没亮，母亲就第一个起身，接 着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床 铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼， 没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。” 新课·讲解 “没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格。 由此可见作者用词极其准确，凝练。 “任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人 的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字， 这就写出了母亲非同一般的勤劳； 新课·讲解 归纳语言特色： 平实深刻，真挚深情。 情感渗透，虚词不虚。 新课·讲解 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 课堂·小结 * “ ” 回忆我的母亲 朱德 《回忆我的母亲》有关资料: 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年逝世的，享年86岁。朱德同志得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文，原载1944年5月4日延安出版的《解放日报》 。 1944年5月4日《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。 知识·链接 diàn jí zhóu lǐ qiánɡ nì yá shú tiáo jiàn mán zhe xǐ 一、读准加点字注音 佃农 祖籍 妯娌 勉强 迁徙 溺死 衙门 私塾 调料 血溅 瞒着 字·词·音 不停地劳动（耕作）。 一切劳苦和怨言都能经受。任:承受。 待人宽大厚道，仁爱慈善。 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。 尽量节省。节，减省；缩，缩减。 文中指到处向人家借钱。 不辍劳作： 任劳任怨: 宽厚仁慈： 为富不仁: 节衣缩食: 东挪西借： 聊叙： 聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈。 二、解释下列词语 字·词·音 回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 体裁·介绍 通读课文，给文章划分层次并用准确简洁 的语言概括各部分大意。 第二部分（第2-15段）详略得当地记叙了母亲勤劳 一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的 养育之恩。 第一部分（第1段） 抒发悲痛感情，引出对母亲勤 劳一生的回忆。 第三部分（第16、17段）写作者对母亲的沉痛悼念 和表达自己的决心。 整体·感知 阅读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？ 新课·讲解 由母亲的逝世而忆及许多往事 ，这些往事都反 映了母亲“勤劳一生” ，母亲“勤劳一生” 便成了全 文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从 而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳” 二字总领全文。 通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者的 热爱和悲痛之情。 写了两句。第一句交代了写作缘由，第二句“我 爱我母亲”，定下了全文的感情基调 ； 新课·讲解 阅读课文第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事？ ③ 第三层(14—15 ) 夹叙夹议，概述母亲对自己的 教育和影响。 回忆了母亲两方面的事： ①第一层（2—7段） 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚 仁慈的态度； ②第二层（8—13段）母亲坚强不屈的性格，对压 迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。 新课·讲解 文章记叙了母亲的哪些事儿？歌颂了母亲怎样的美德？ 新课·讲解 第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。 第4、5段写“母亲是个好劳