学校安全工作现状和思考及对策.doc

学校安全工作现状和思考及对策 　　摘要:教育“以人为本” 的理念逐渐深入人心,人们对生命的尊重发展到了一个新的高度。在上级教育主管部门的指导下,各校不断强化安全意识,加大管理力度,构建和谐校园,平安校园。但是,有些学校对安全的认识仍存在偏差,缺乏安全教育工作的长效机制,学校安全现状仍不乐观。“ 没有安全,何谈教育。”各校结合实际对安全工作要“鸣警钟、建制度、明责任、做预案、抓预防、排隐患、搞演练、抓落实”。 　　关键字:校园安全 现状 思考 对策 　　中图分类号:C623文献标识码:A 文章编号:1672-691x(2010)04 　　 　　学校安全事关师生安危,学校安全是学校工作的“重中之重”。要不断强化学校“安全第一”的意识,加大学校安全管理力度,努力营造学校的安全环境。近年来,各校根据本校实际,针对性地采取了一些措施,取得较好的效果。但我们也应清醒地看到,学校的安全工作仍不容乐观。笔者认为,要增强学校安全教育的工作实效性,应从分析学校安全教育工作的现状着手,理性思考校园安全,有的放矢地采取对策,建立、健全安全教育工作的长效机制。 　　 　　一、学校安全工作的现状 　　 　　调查表明,近年来,各校根据本校实际,狠抓安全工作,针对性地采取了一些措施,尽管取得了一些成效,但学校安全工作仍存在严峻的问题: 　　1、认识不深、意识不强、管理不严。 　　部分学校受应试教育、评价机制的利益驱使,他们把升学教育、教育教学质量放在首位,在全力以赴抓质量的之时,忽视了安全工作。个别领导和部分老师对学校安全工作存有侥幸心理,对学生的安全教育问题只停留在口头上,平时在开会布置安全工作时掷地有声,落实起来却大打折扣,工作不到位,出现问题才“亡羊补牢”。 　　2、制度不健全,督查不到位。有部分学校至今仍没有一整套行之有效的安全管理制度,或制度不完善,管理不力,平时缺少督查。据调查,有部分学校午间和课外活动期间(农村部分寄宿制学校)没有安排教师值班或值班教师疏于职守,出现学生打架斗殴、甚至校外青少年到学校打架闹事的现象。 　　3、涉及学生的伤亡事故时有发生。学生交通伤亡事故、溺水死亡事故频繁发生、成了一大难题。部分家长用摩托车接送孩子时,搭载了三四个学生;在城区,个别家长私下允许自己未满十二周岁的孩子骑自行车上学;甚至出现部分学生骑摩托车到校的现象;有的学生及家长的交通安全意识淡薄。另外,水域多的地方(三峡蓄水区),溺水伤亡事故也时有发生。 　　4、各种突发性灾害的应急措施考虑不周到,各种应急逃生演练力度不强。各校虽制订了学校突发性灾害(如食品卫生、消防、汛期山体滑坡、地震、流行性疾病等)的应急预案,但缺少实际演练,或虽按规定组织实施各种应急演练,但演练密度不大(多数为每学期仅一次),效果也不尽如人意。 　　5、校园周边地区综合治理难度大,对学生的安全教育带来了严重影响。各种网吧、游戏厅遍布,这些场所的部分经营者被经济利益所驱使,允许、甚至不择手段地诱使未成年人(特别是中小学生)进入。部分学生染上网瘾或受色情、暴力等不健康内容的影响,随之而来的是逃学,甚至有的女生也夜不归宿。有的学生在校外被“不三不四的人”伤害,由于害怕报复,不敢向老师报告,也不敢告知家长或报警。另外,遍布在校园周边的各种小卖部、饮食店卫生标准低下,甚至经营“三无”食品。这些因素对学生的身心健康产生了消极的影响,也给学校安全工作埋下了安全隐患。 　　6、缺少常态化的家校联系,学生的心理障碍没有得到及时消除。现在的教师由于工作量大,大部分家长在外打工等诸多原因,平时家访较少,家校联系渠道不畅通。学生在家、在校、在社会的表现没有得到交流反馈,给表现不良学生预留了时间与空间。另外,现在的孩子多为独生子女、留守儿童,大多数家长往往只关心孩子的学习成绩,平时缺少与子女进行必要的交流沟通。每当学生犯错,只是进行粗暴的谩骂或体罚,学生在生活中遇到的心理障碍未能得到及时消除。 　　7、体罚学生现象未能根本杜绝,师德师风建设有待加强。近年来,还是出现了几起老师体罚学生遭到投诉,甚至惹上官司的案例。这说明部分教师的师德师风建设还有待加强,个别老师由于工作压力大,心理压抑或存有心理障碍,未能得到及时释放,而出现了体罚学生等过激行为。 　　8、学校对安全工作投入不足,安全基础设施尚不规范。部分学校的教学楼楼层尚无灭火器,消防栓处于破烂的休眠状态,甚至有的根本没有消防设施。个别学校的楼层用电线路老化,没有及时更换,存在安全隐患。 　　 　　二、对学校安全工作的思考 　　 　　1、学校安全教育应该是让学生愉快地学习、健康地生活强有力的保障。真正的安全教育绝不是为了保护而保护,而忽视学生成长的需要。如今,安全教育提到了重中之重的位置,这本身是件好事,这反映了对人生命的