德育教学课本从小养成好习惯 个好习惯.ppt

安全记心头 下课铃响休息喽， 校园走廊上下楼， 文明礼让靠右走， 不跑不挤不抢先， 注意安全记心头。 儿歌 用好每一分钱 小朋友，从小学会理智消费，可以避免不必要的浪费，长大后也能够更好的理财，规划好自己的生活。 教学要求： 理智消费的人只买自己真正需要的东西，而不与人攀比。 挑选商品的时候注重实用性和质量，而不追求外表漂亮或价格昂贵。 一分价格，一分货。合理用好每一分钱。 用好每一分钱 教学内容： 思考题： 用好每一分钱 1、你是怎样安排自己的零花钱和压 岁钱的？ 2、挑选自己喜欢的商品时，你注重 商品的实用性，还是价格？ 儿歌 我们玩得真欢畅 春游秋游喜洋洋，划船爬山捉迷藏。 带点心，要适量，勤俭节约不能忘。 遵守纪律又互助，我们玩得真欢畅。 说了就要努力做 小朋友，与人交往的过程中，如果不讲信用，就会失去别人的信任，甚至友谊。 教学要求： 许诺之前一定要考虑清楚，没有把握做到的事不要轻易答应别人。 一旦说了、答应了别人，就要尽力去做，努力做到。 如果没有做到，要向对方道歉，并解释清楚原因。 说了就要努力做 教学内容： 思考题： 说了就要努力做 1、你有自己努力的目标吗？ 2、如果你答应了别人的请求， 但没有做到，该怎么办？ 人人都讲普通话 张开小嘴巴， 学讲普通话， 课内课外讲， 回家坚持讲。 天南地北都听懂， 语言文明人人夸。 儿歌 小朋友，用过的东西放回原处， 摆放整齐不仅会使你的房间看上去 干净、宽敞，还会给你带来许多方 便。 用过的东西放回原处 教学要求： 用过的东西放回原处 把物品按类分开摆放，用完的物品放回原来固定的位置。 不经常用到的东西要分类放进柜子、盒子里，不要散乱地摆放在外面。 自己喜欢的物品还可以设计如何摆放，使得自己的房间更加美观、整洁，有特色。 教学内容： 思考题： 用过的东西放回原处 1、你是怎样放置自己物品的？ 2、你会设计自己的书桌和房间的 摆设吗？（用绘画或照片拍摄下来） 整理书包 作业全做完，用品查仔细， 橡皮弄干净，再来削铅笔。 理好文具盒，放进书包里， 学习用品都带齐， 准备工作有条理。 儿歌 德育教学课本 从小养成好习惯 10个好习惯 设计者 何英 前言 学校是德育教育的重要阵地，课堂是德育教育的主战场，教师人人都是德育教育工作者，所以学校德育教育尤为重要。习惯决定人的一生，良好的习惯就像一盏灯，照亮孩子的前程。学生良好习惯的养成，在于日常学习生活中的一点一滴。良好的行为要长期坚持，养成习惯，形成自然。往往一些看似无关紧要的小习惯，却引导着一个人的行为方式，进而决定一个人的成就大小。特别是低年级新生儿童刚进入小学，开始新的学习生活，对他们的学习生活习惯的教育培养更为重要。本册校本教材旨在帮助孩子判断自身习惯的利弊，纠正了一个不良习惯，就堵塞了一条孩子成长中的岔路；养成一个好习惯，孩子的一生就会从中受益。教育学生认识到好习惯的重要性，引导学生养成好习惯，让学生健康、快乐地成长。 从小养成好习惯10个好习惯 1、及时感谢别人的帮助 2、干干净净迎接每一天 3、微笑待人 4、主动打招呼 5、集体的事情一起干 6、每日为父母做件事 7、按规则办事 8、用好每一分钱 9、说了就要努力做 10、用过的东西放回原处 向国旗敬礼 灿烂朝霞映国旗， 我们立正行个礼。 无数先烈洒热血， 换来祖国好天地。 伟大祖国我爱你， 齐向国旗来敬礼。 儿歌 及时感谢别人的帮助 小朋友，在生活中，你是不是应该感谢许多人：照顾你生活、成长的爸爸妈妈；教育、教会你知识和道理的老师；为我们生活提供方便的营业员、清洁工人等。 我们的生活离不开别人的辛勤劳动和爱的付出，所以我们从小就要拥有一颗感恩的心。 教学要求： 小朋友，真诚地感谢我们身边的每一个人吧： 对照顾和爱我们的亲人、朋友表示感谢，多关心他们。 对为我们提供帮助或服务的人真诚地说声“谢谢”，这会带给他们一份好心情。 尽自己所能为别人提供帮助，这也是感谢别人的一种方式。 教学内容： 思考题： 1、在生活中，你应该感谢哪些人？ 2、你想对为我们提供帮助或服务的人 说什么？ 3、如果别人有困难，你会怎么做呢？ 及时感谢别人的帮助 懂礼貌 上学时间到，背上小书包。 转身出门前，明明懂礼貌， 招手说“再见”，爸妈微微笑。 儿歌 干干净净迎接每一天 出门之前照一照镜子，检查服装是否整齐、