必修一 能量之源光与光合作用.ppt

自主梳理 一、捕获光能的色素 1．绿叶中色素的提取和分离 (1)可以利用 提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 和CaCO3，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中 。 (2)分离的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同， 的在滤纸上扩散得快，反之则慢。 (3)层析中，在滤纸条上会呈现四条色素带，它们的颜色自上而下依次是 、黄色、 、黄绿色，色素带最宽的颜色呈 色，最窄的颜色呈 色。 2．色素的种类和吸收光谱 二、叶绿体的结构和功能 1．结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具 ，内部有基粒和 ，基粒是由 堆叠而成。吸收光能的色素分布于 ，与光合作用有关的酶分布在 。 2．功能：是进行 的场所。 三、光合作用的探究历程 1．直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。 2．1771年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气。 3．1779年，荷兰的英格豪斯证明了 和 在更新空气中不可缺少。 4．1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物有 。 5．1939年，美国的鲁宾和卡门利用 。 6．20世纪40年代,美国的卡尔文,利用 技术最终探明了 在光合作用中转化为 的途径。 互动探究　正常杨树的叶为什么呈绿色？秋季为什么变黄了？ 提示　叶绿体中叶绿素的含量多，且对绿光吸收量最少，绿光被反射出来，所以呈绿色。秋季，叶片的叶绿素分子在低温下被破坏，而类胡萝卜素较稳定，所以显出类胡萝卜素的颜色。 要点归纳 一、“绿叶中色素的提取和分离”的实验分析 1．原理解读 (1)各种色素能溶解在有机溶剂(无水乙醇等)中形成溶液，使色素从生物组织中脱离出来。 (2)各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同：溶解度大的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢，所以不同色素可以在滤纸条上因扩散而分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。 2．实验流程图示 提醒　①本实验中使用的试剂有毒，不但实验后要洗手，实验前也要洗手。 ②不但滤液细线不能触及层析液，滤纸条也不要触及试管。 ③从色素带的宽度知色素含量的多少依次为：叶绿素a叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素。 ④从色素带的位置知在层析液中溶解度的大小依次为：胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b。 ⑤.在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a与叶绿素b，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。 3．实验要点提示 (1)实验中几种化学试剂的作用 ①无水乙醇可溶解叶绿体中的色素。 ②二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。 ③碳酸钙防止研磨过程中色素被破坏。 (2)实验成功的关键 ①叶片要新鲜，颜色要深绿，含有较多色素。 ②研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的叶绿素酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素。 ③滤液细线不仅要求细、直，而且要求含有较多的色素，所以要求待滤液干后再画一两次。 ④滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。 (3)注意事项 ①剪取干燥的定性滤纸，双手尽量不要接触纸面，手要干净、干燥(可以套上塑料袋)，以免污染滤纸。 ②加入的SiO2和CaCO3一定要少，否则滤液浑浊，杂质多，颜色浅，实验效果差。 ③根据试管的长度制备滤纸条，让滤纸条长度高出试管约1 cm，高出部分做直角弯折。 ④画滤液细线时，用力要均匀，速度要适中。 二、光合作用探究历程 三、叶绿体的结构和功能及色素的种类和作用的理解 1．叶绿体的结构和功能 (1)结构(如右图所示) ①双层膜：分内、外膜，包围着几个到几十个绿色基粒等细微结构。 ②基粒：每个基粒由许多圆饼状的囊状结构堆叠而成，这些囊状结构称为类囊体，色素就分布在类囊体的薄膜上。 ③基质：在基粒和基粒之间充满基质，含有与光合作用有关的酶。 (2)功能：叶绿体内的基粒和类囊体扩展了其受光面积，含有许多吸收光能的色素分子和光合作用所必需的酶，因此叶绿体是高等植物进行光合作用的场所。 2．叶绿体中的色素种类及作用 (1)色素的种类和作用 感悟拓展