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中国学生外语学习环境下的口头交际能力自评与交际意愿
年 月 现代外语 季刊
2008 8 ( ) August2008
第 卷 第 期 ( )
31 3 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.31No.3
中国学生外语学习环境下的口头交际能力
自评与交际意愿*
广东外语外贸大学 吴旭东
提要 本研究通过问卷调查 课堂观察与半开放型访谈相结合的方法 调查了我国英语专业学
: 、 ,
生的英语口头交际意愿和影响交际意愿的因素 主要发现有 总体来说 受试对自己的交际能力
。 :() ,
1
评价较低 交际意愿不高 虽然交际能力自评与交际意愿显著相关 但在日常生活情境中交际意
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2
愿显著高于能力自评 而在课堂交际情境中能力自评显著高于交际意愿 长期负面的课堂学习
, ;()
3
经历造成受试外语交际自信低下 并逐步成为其个性特质 具体课堂交际场合中影响交际意愿
, ;()
4
的主要因素是交谈者 交谈话题和交谈情景 而确定交际意愿的心理前因则是安全感和兴奋感 此
、 , 。
外,本文还在考察这些因素之间关系的基础上尝试建立了我国外语课堂环境下交际意愿形成模式。
关键词 外语交际意愿 外语交际能力自评 口头交际 外语学习环境
: 、 、 、
中图分类号 文献标识码 文章编号
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H313 A 1003-6105200803-0280-11
构念的内涵 二是有关影响交际意愿的因
,
研究背景 素 迄今 研究者对第一个问题看法相似
1. 。 , ,
均 同意区分基于个性特质 的交际意愿
交际能力的培养是外语教学的主要目 ( ;
McCroske
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