怎样让每个同学都成为管理者李武装8.ppt

怎样让每个同学都成为班级的管理者 李武装 常规的班级管理模式 以班委会为班级的管理核心 常规的班级管理模式 以班委会为班级管理的核心 精细化的班级管理模式 人人有事做，事事有人做 精细化的班级管理模式 人人有事做 事事有人做 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 永恒的爱 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 自主化的班级管理模式 怎样让每个同学成为班级的管理者 谢谢大家不妥之处希望大家指导 李武装 2011年8月7日 * 正、副班长 学习委员 纪律委员 劳动委员 体育委员 存在的问题：第一，各项工作做都需要班主任的亲自督促检查，有时还要独裁专行。第二、工作的落实上，则需要这几位主要的班干部的亲力亲为，如果班干部的选取较准确，则班干部认真负责，则工作落实较好，但是若果班干部的工作能力不强则各项工作出问题。第三，不能较好的调动同学的积极性，做事需要督促，同时认为不是自己的任务，完成不及时，也不彻底当然效果不好 ? 白帅 摆放整齐、领取、日常爱护 卫生工具 ? 张乐 收集、记录同学做过的好人好事 好人好事 ? 李虎 禁止起外号、吵嘴、骂人、打架、欺侮同学 言行举止 ? 李浪 穿着朴素得体，禁止戴耳环、项链、戒指 服饰 ? 刘小芳 男生不留长发，女生不烫发、染发 发型 ? 刘雪雄 负责晴天关，阴天开，日常维护 电灯 ? 刘亚彬 根据需要开关电风扇、日常维护 电风扇 ? 史佳亦 节约用水，观察谁浪费班级饮用水 节水 ? 张娜 每周清洗一次，平时注意爱护 饮水机 ? 冯旭东 每周清洗一两次 纸篓/铁簸箕 ? 刘杨 禁止在教室内吃零食，禁止丢放包装袋在教室 零食 ? 张帅 卫生维护，监督同学乱扔废纸 教室后角落 ? 冯超超 粉笔、黑板楷领取，日常爱护 粉笔/黑板楷 ? 杨佳博 粉笔灰每天清除 黑板 ? 王盼 每天清理抽屉，擦洗台面，保持干净 讲台 ? 杨飞 监督靠近同学擦洗干净，爱护 门窗 ? 李坤 摆放整齐、修理、调换、爱护 课桌凳 ? 蔡潇 从早读到放学，地面不见纸屑、果壳 地面卫生 批评/处罚 负责人 具体要求 专项事务 存在的问题： 把每件事都给学生安排下去，这并不是真正的自主管理，而只是将具体的工作安排下去，同学只是完成任务，而不在班级的管理中设计完成工作的方法和解决具体的方法，使班级的管理仍然停留在管理和完成任务上，学生仍然是没有自主发展。 是什么启发了这种想法： 高效学习小组的建设 自主化的班级管理模式 实施方法：1、将班级的行政管理工作分成六大块（每个高效学习组由6人组成）分别是：纪律部、学习部、生活部、组织部、文化部、体财部 。 2、让每个小组的成员担任班级行政管理的一个方面的工作 例如1组的六个同学贺杨鹏负责文化、刘亚彬负责学习、贺娇负责生活、叶文娟负责组织、刘杰负责纪律、左延慧负责体育财务。 实施方法：3、组成班级的行政管理的六个行政部 我班一共有12个小组（共72人），将12个小组的各部门的负责人组织到一起则形成全班的某一个部，例如把每个组的纪律负责人组织到一起，形成纪律部，同样地就有了六个行政部。每个部有12个同学，然后从每个部的12个小组成员里讨论产生一个主席，两个副主席，三人主管三个方面， 其他同学为各部管理成员，六个主席里讨论产生一个名誉主席，负责协调六个部工作，不执行具体工作 链接活动 财务管理 杨宁 副主席 体育活动 袁博 副主席 总负责体育活动 强立鹏 主席 体财部 小组文化 李妍 副主席 教室文化 张天皎 副主席 总负责班级文化建设，主管走廊文化 李坤 主席 文化部 主题班会 赵晓瑜 副主席 安全教育 杨骋昊 副主席 班级活动的开展，主管晚点活动（除周2） 贺凯旋 主席 组织部 宿舍卫生及纪律 刘强 副主席 清洁区卫生 崔洋 副主席 学生的生活和教室卫生 刘