学校信息技术网络建设和资源管理.doc

学校信息技术网络建设和资源管理 　　【摘要】目前，信息技术逐步成为生产力的重要组成部分，但小学信息技术的发展还处于初级阶段，为使学校在信息技术方面赶上时代的步伐，应在网络建设、制度化管理、网络安全管理、信息资源管理等几方面进行探究，充分发挥校园网络的作用，提高校园网络的功能与效益。 　　【关 键 词】信息技术；网络建设；网络安管理；资源管理；制度化管理 　　 　　进入21世纪后，信息技术已经逐步成为生产力的重要组成部分，信息技术已渗透到人类社会的各个方面。以信息化带动教育现代化，真正实现我国基础教育跨越式的发展。这就必须优先建立一套信息技术教育体系，才能培养出适应信息化社会的人才，才能强有力地推动全社会的信息化。我们学校正是以这样的思想为指导，开展了适应小学阶段学生需要的网络教育。学校宽带的接入，信息技术的应用有序开展，从开始阶段的计算机应用技能的普及到计算机辅助教学的开展并表现为设计，到开发应用课件来改进教师教学的呈现方式；最后到信息技术整合于课程及课堂教学中的探索。基本实现了学校办公自动化，学校公文、信息、会议通知发布等工作的网络管理，使学校部门间文件、信息相互传输和共享，全校的各种文件不再单独发放到各办公室，而是全部采用网上发布的形式，不但节省了资源还提高了工作效率。 　　 　　一、信息技术网络建设 　　 　　（一）硬件设施建设 　　校园网的建设要统一规划，分步实施。兼顾软、硬件均衡，充分考虑未来需求，合理利用资金 。学校资金并不很充足，不可能一步到位。教师有可能意识不到计算机网络的用处，应用水平较低，即使安装了某些系统也利用不起来，因此需要分步实施。分步实施一定要在统一规划的前提下进行，如果缺乏统一规划，系统将会陷入相互不兼容或者前期投资浪费的情况。在这里还应特别注意系统实施的顺序：先调查用户需求，确定应用系统，再确定系统软件，最后根据需要选择合适的硬件，而不应该先买来一堆设备再考虑怎么用。 　　（二）软件系统建设 　　就目前成熟的应用而言，校园网综合应用主要集中在以下几个方面：辅助教师教学、提高教学手段、提供网络服务、方便师生教研、改善办公条件、提高工作效率、开放对外窗口，树立学校形象。 　　实现这些目标要通过具体的网络功能来实现。就目前的学校情况我们要从以下几个方面着手： 建立教学信息资料库，实现授课点播和辅助教学； 实现全校计算机辅助管理和办公自动化；建立图书室计算机管理系统，实现图书室信息管理自动化、快速检索和电子阅览；利用校园网实现在家备课、办公和接入internet；通过建立对外信息站点，实现学校信息上连internet 和提供对外信息服务。 　　 　　二、制度化管理 　　 　　为保证信息化的顺利开展，学校办公室制定了一系列的规章制度，如《关于办公自动化系统管理规定》、《关于公文网上传输的有关规定》、《关于每周会议安排及网上发布通知的有关规定》、《关于信息管理工作的有关规定》《校园网管理规定》、《校园网安全条例》，并建立和完善办公自动化的工作机制，办公自动化系统资源的更新维护机制，网上传输内容的审核监督检查机制、安全机制等。 　　 　　三、网络安全管理 　　 　　1. 学校应拨专款购置硬件防火墙、过滤器、正版杀毒盘等，保证系统免遭黑客的攻击，可以屏蔽不良的网站，对网上色情、暴力和邪教等内容有强大的堵截功能。 　　2. 除开放必要的端口外，其他端口和服务安全禁止，以增加安全性。 　　3. 教师用机和学生用机都应安装保护卡，使计算机的系统分区得到保护，避免全校师生在学习、使用过程中，由于误操作而使系统损坏，从而影响校园网的运行。 　　4. 对校园网运行情况进行监视、分析和监控，迅速判断、查找、排除网络故障。利用网络管理平台加强对网络的监控，判断网络设备运行正常与否，对故障迅速定位，减少故障判断过程，提高事故处理速度。 　　5. 培养一支具有安全管理意识的教师队伍。除了对教师进行有关网络安全的法律法规和规章制度进行宣传教育外，还必须让教师知道如何使用密码、管理文件、收发邮件和正确地运行应用程序。 　　 　　四、信息技术资源管理 　　 　　（一）学校存有信息资源的形式 　　一种是商家开发的网络资源库，如K12资源库、东师理想等，直接安装在网络服务器在校园网内使用，内容以教学用素材和专业课件为主，容量几十到上百个G不等，在我校的应用是十分广泛。另一种是学校在运用过程中形成的部分资源，如多媒体课件、专题学习网页、获奖教学案例（方案和课堂实况）等，其数量的多寡和质量的优劣决定于学校信息技术运用的水平。在使用方式上，建立ftp服务器和web服务器的方式供大家共享。第三是目前资源载体的主要形式，即统一征订购买的录像带、VCD、CD-ROM等多种教学资源，可以说无论数