当时因为不熟悉格式,没有添加内容摘要与关键词.doc

〖说明：老师您好。我曾于5月21日上传过这篇读后感。当时因为不熟悉格式，没有添加“内容摘要”及“关键词”部分。现在再上传此篇读后感，请老师批改这篇读后感，5月21日上传的无效。谢谢！〗 谈教师在爱国主义教育中的引领作用 ——读《武士道》、《菊与刀》等日本书籍有感 丰县 谢殿波 【内容摘要】《武士道》、《菊与刀》等关于日本问题的经典书籍清楚地表明，日本人的国家意识极强，日本的强大，有其历史的必然性。中国有悠久的爱国主义传统，但是，近代以降，中国出现四次爱国主义式微。在实现中华民族伟大复兴的当今，谁来承担起爱国主义的引领作用呢？教师有着不可低估的作用。教师应着重做好以下几方面工作：首先，加强中小学爱国主义教育的政治倾向化。其次，加强中小学爱国主义教育的法制化和实效性。再次，强化中小学爱国主义教育的专门化。最后，注重中小学爱国主义教育途径的综合化和实践化。 【关键词】教师 爱国主义教育 引领 实效 因为做的科研课题是有关爱国主义教育的，所以，但凡爱国主义的信息，总是十分敏感。比如，对成龙的认识就经历了一个深化过程：最初对他的定位是香港影视明星，在国际影视界也有很高的知名度。对他的这两种身份我都不以为然：功夫好说明你有天赋；做慈善说明你有钱——我要有钱，说不定比你捐的还多。这个印象持续了许多年，直到今年听到他与刘媛媛合唱的歌曲《国家》。霎时，成龙的印象模板上出现了新的炫丽色彩：爱国主义者。歌词也漂亮：“家是最小国，国是千万家”，“有了强的国，才有富的家”，“国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢”，“国与家连在一起，创造地球的奇迹”——蛮有哲理性的。我佩服成龙。 在市场经济这个大环境下，强调爱国主义在某些人看来简直是一种原罪，这是非常错误的观点。我祖辈居住在江苏省丰县凤城镇南关村黄庄。这是一个极其普通的村子。但就是这个普通的村子，奶奶告诉我，当年被日军占领时，村里一位少妇被绑在树上当众割掉了两只乳房。那可是一位母亲的乳房啊——日本人割掉了全中国人的尊严！当然，村子里丧命的不仅她一人。请想想吧，你不爱国我不爱国，最终受苦受难的还是你我。抗战初期，由于蒋介石的不抵抗政策，在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下，所到之处，日寇放火烧毁农舍，肆意杀害我无辜同胞。九一八事变不久，日寇就在哈尔滨市南郊20公里的平房内秘密建立了细菌研究中心——731部队，戕害中国人民。与此同时又先后在长春、北京、南京、广州等地设立了大型细菌战基地和工厂。1945年日本战败后，731部队败逃时将染有疫菌的老鼠放出，致使1946年哈尔滨市平房地区发生鼠疫，当地大批居民死亡。天可怜见，无辜的平民啊！南京大屠杀更是中华民族永远的心痛。1937年12月13日，日寇攻陷南京后，随即对中国被俘士兵和无辜百姓展开了长达六个星期的烧、杀、淫、掠，遇难同胞总数达30多万。日军强奸妇女，逼迫其裸露下身拍照，肆意侮辱；将平民用汽车押往屠杀场，残忍地吹杀被俘的中国士兵，儿童也未幸免。八年抗战，中国付出了3500万以上军民伤亡和经济损失6000亿美元的沉重代价。种种惨无人道的法西斯暴行，给中国人民留下了刻骨铭心的伤痛。 忘记过去就意味着背叛。但是，恰恰中国人易于患历史遗忘症。歌舞升平的大地，掩埋了昔日的斑斑血迹；国旗下的一方沃土曾掩埋过太多的尸骨。生活的舒适让龙的传人患了集体近视症。相反，日本军国主义者却从没有忏悔自己的罪恶，罪魁祸首依然在抵赖。看不到过去的民族，从来就没有未来。不负责任的一句“与我无关”，当历史弃中国而去，谁也逃不过历史悲剧的重演！国家兴亡，匹夫有责。勇敢地担当起自己的责任。千里长江源自每一股支流的汇集，万里长城始于每一块青砖的堆砌，为了中华之崛起，尽我所能尽我所责——“有了强的国，才有富的家”。 小时候，只知道日寇杀人放火，不知道日本的概况。后来才知道，日本虽自称“大日本”，其实不过是一弹丸岛国，面积37万平方公里，人口1.2亿，且资源匮乏。可就是这样一个小国，却演绎了一场场让世界刮目相看的历史活话剧。比如珍珠港事件。1941年12月7日清晨，日本海军突袭美国海军夏威夷基地珍珠港，重创美军，太平洋战争由此爆发。在深深憎恶日本的同时，不得不佩服日本人的勇气。 韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中提出了一个影响深远的假设，即：任何事业背后都存在某种决定该项事业发展方向和命运的无形的精神力量，而这种精神力量必有其特定的社会文化背景。我一直在思考，究竟是什么力量让“小日本”有这么大的勇气？难道日本人也爱国？带着这个疑惑，我把藏书中有关日本的几本书找出来，认真研读。这些书有新渡户稻造（1862-1933）于19世纪末著的《武士道》。新渡户稻造是日本的一位思想家、教育学家。早年毕业于札幌农学校，1844年他去美国约翰·霍普金斯大