JSP程序设计课程设计任务书.doc

《JSP程序设计》 课程设计 任 务 书 系 别： 管理系 专业班级： 电子商务10 指导教师： 朱亚玲 （课程设计时间：2012年5月28日——2012年6月8日） 课程设计题目（任课教师自行拟定题目名称、个数等）： 基于B/S模式的网络留言板 1．设计目的： JSP程序设计是电子商务专业的专业必修课程。该课程以Java语言程序设计为开发平台，以计算机网络基本知识、网页设计工具、网络数据库等内容为基础，以动态网站设计与实现为目标，讲述JSP程序设计的基本知识，具有很强的实践性和实际应用价值。通过本课程的学习，使学生熟练掌握JSP运行环境的配置方法，灵活运用JSP语法，掌握JSP的文件操作、数据库操作、JavaBean、Servlet等技术。JSP课程设计旨在进一步将理论和实践相结合，强化理解，巩固消化所学理知识，综合训练，使学生学会运用所学的理论知识，针对具体问题，进行程序设计，提高学生的程序设计能力。 通过本次设计能够为学生构建一个综合网站打下一个良好的理论和实践基础，为以后深入学习打下良好的基础。 在本次课程设计中，要求学生在指导老师的帮助下，使用帮助工具，培养自学能力和独立解决问题的能力，提高学生的实际动手能力和创新能力。 本设计采用课前准备、教师指导、分组讨论、分工协作、总结讨论等多种教学形式，充分调动学生的积极性和创造性，锻炼学生良好的意志品质，培养良好的协作精神，提高学生的专业素质。 2．设计任务及具体要求： （1）设计任务 做一个简单的基于B/S模式的网络留言板。分成若干小组，完成下面的功能： ① 前台：用户登录与注册，登录成功后可以浏览、发表、回复留言。 ② 后台：管理员登录，登录成功后可以浏览和维护用户信息，可以浏览、查询、发表、回复、删除留言。 （2）设计要求 利用所学课程的知识，要求设计合理，操作方便，能够满足功能要求。 ① 根据作品描述，确定系统完成的功能，画出所有的视图页面。 ② 分析视图的数据来源，确定数据处理的逻辑关系，画出各个模块的流程图。 ③ 在逻辑处理及数据传递畅通的前提下，设计数据库，确定数据表及其结构；尤其注意各个表之间的关联关系，确保数据处理的流畅。 ④ 完成设计时需要注意以下几点： Ⅰ 分析和熟悉MVC的设计结构，尽量按照标准结构布局Servlet、Bean及公共文档； Ⅱ 采用的设计技术不限，如：Tag、JavaBean、Servlet等，只要完成设计要求即可； Ⅲ 界面朴素、流畅，易于理解和操作。 ⑤ 调试代码，直至完成功能。 ⑥ 完善系统，使之更加合理和完备。 ⑦ 撰写课程设计报告。 ⑧ 提交设计系统和设计报告。 学生应从能力培养的角度出发，充分重视，认真做好课前的各项准备工作，在任课教师的指导下，充分发挥主观能动性，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新，培养自身分析和解决实际问题的能力。在设计过程中要严格要求自己，树立严谨的科学态度，按时、按质、按量完成规定的设计任务。设计时在教师的指导下，可采用分组形式，小组成员间分工协作，共同讨论，密切合作，培养良好的合作精神。 （3）时间划分及任务分配 ①设计时间 两周（第15-16周）。具体时间参考管理系实训基地安排表。 ②进度安排 进度安排表 阶段 设计内容 设计任务 时间（天） 1 功能分析 确定实现的功能模块 1 2 系统设计 确定设计方案并设计出原型 1 3 数据库设计 设计数据库 1 4 算法设计与实现 设计算法并编程调试 4 5 设计报告 撰写设计报告 1.5 6 设计答辩 演示系统进行答辩 1.5 要求： Ⅰ 采取自愿组合的原则，每个小组不超过4人； Ⅱ 每个小组选派一个组长，负责设计分工及协调处理，尤其做好系统的前期规划工作； Ⅲ 自己寻找上机资源，以利于调试和系统整合为原则。 ③设计报告的书写要求 Ⅰ 设计报告包括以下内容（书写顺序）： 设计题目：包括设计题目（并以副标题的形式注明模块名称）、组长姓名、任课教师姓名、设计时间； 任务分配表：注明每个成员的分工情况； 中文摘要，关键词； 英文摘要，关键词； 目录； 正文：包括问题描述、系统分析、系统设计与实现、系统调试与测试、总结。其中系统分析主要包括环境平台的搭建、模块的功能分析、数据库设计；系统设计与实现主要包括各模块的详细设计与实现过程；系统调试与测试主要包括系统各模块的运行结果，以及错误及更正记录，即记载设计过程中出现的所有非语法错误，并说明是如何改正的。如：字符编码方式、数据传递的处理等； 致谢； 参考文献。 Ⅱ 每人写一份设计报告。 ④设计答辩 各小组选派代表演示系统，讲解设计思路、设计技术及设计中的问题和解决办法；其他同学及老师可以提问。 （4）环境 每人