19《我的发现》ppt.pptVIP

羔 措 据 伐 体 换 响 鞋 矮 停 上下 结构 结构 左右 yù bēn cùo jù fá tǐ ǎi xiǎng xíe huàn tíng 蜻 蜓 育 奔 gāo qīng tíng 【措手不及】来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。 【手忙脚乱】形容遇事慌张，不知如何是好。 【蜻蜓点水】比喻做事肤浅不深入。 【撒欢】因兴奋而连跑带跳，特别活跃。 【踱步】形容慢慢地行走，速度不快。 整体感知 自由的朗读全文，思考“我”的发现是什么？ 我为什么有这样的发现？ “我”的发现是什么？ 老师们的脚步声不一样 “我”为什么有这样的发现？ 我最先注意到老师的脚步声， 我经常忘记做课前准备。 是因为 课文解读 用自己喜欢的方式读2-6段，勾画相关的句子，与同桌讨论。 课文解读 班主任徐老师的步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。 步伐很快 还没落稳 提起来了 像 蜻蜓点水 课文解读 李校长的脚步声很轻。像猫儿在走路。 脚步声很轻 像 猫的脚步声 课文解读 教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。 好像 脚步声很 重 课文解读 听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！ 一个大块头 教音乐的高老师的脚步声有点奇怪，总是一响一闷。 课文解读 奇怪 一响一闷 她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。 课文解读 就像 脚步声变化最多的要数大队辅导员陈老师。 变化最多 “我”发现 班主任徐老师的步伐（ ），就像（ ）。 李校长的脚步声（ ），像（ ），常常让大家（ ）。 何老师的脚步声（ ），好像（ ），他本人（ ）。 步伐很快 蜻蜓点水 很轻 猫儿在走路 措手不及 很重 跟地面有仇似的 又瘦又矮 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新课导入 我发现 当手触碰它时，害羞草的叶子会收起来。 新课导入 生活中你还有那些小小的发现？ 1.会认12个生字，会写10个生字 2.联系上下文，理解“我的发现”指的是什 么。 3.理解文章内容，体会要留心生活好处，培 养爱思考、爱观察的习惯。 学习目标 作者介绍 祁智，作家、诗人，中国作家协会会员。 1983年毕业于扬州师范学院中文系，江苏少年儿童出版社编辑、社长。 初读课文 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.标注自然段，勾画课后生字词语 3.同桌相互评价、交流自己不明白的地方。 字词学习 huàn xíe bēn pàn duàn 判断 换鞋 奔跑 猜想 体育 根据 撒欢 踱步 tǐ yù cāi jù sā duó bù fá 步伐 字词学习 一响一闷 停住 又瘦又矮 措手不及 tíng xiǎng mēn shòu ǎi cuò * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *