《《电工电子技术基础》教案》.doc

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周次 授课章节及内容摘要 授课学时 教学 方式 课外作业及考核 执行 情况 1 绪论 安全用电常识 2 讲授 思考:1、冬季穿脱毛衣时,静电有上千v的电压,为什么没有出现电死人的情况? 2 15、16级德育体验周,17级军训 2 3 触电急救 2 电教 练习急救措施 4 第一章 电路的结构和常用基本物理量(电压、电流) 2 电教 课后习题一、二 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量(电位、电动势、电能?) 2 讲授 课后习题三1、2、3、4 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 讲授 练习册1.3、1.4 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、电流定律 2 讲授 练习册1.5 一、填空题 10 第二章 磁场及电磁感应 2 电教 练习册2.1、 2.2 11 半期复习与测试 2 测试 半期测试题 12 第三章 电容、电感的概念、参数标注及应用 2 电教 课后习题一 、二、 13 第四章单相正弦交流电路的概念、相关物理量 2 电教 练习册4.1 14 正弦交流电的表示法 2 讲授 课后习题 一、二、 15 纯电感、纯电容电路的结构及功率 2 电教 课后习题 三、四 16 纯电阻电路的结构及功率、电路的功率因数 2 讲授 练习册4.2 4.5 17 第五章三相交流电源的产生与应用 2 讲授 课后题一、二、三 18 三相负载的连接 2 电教 练习册5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授 练习册5.1 二、三 5.2一、 二、三 20 期末复习 2 讲授 复习试题 课题 第 一 章 第 一 节 审核签字 授课时数 2课时 授课时间 第 1 周第 1 ~ 2 课时 教学目标 知识与 技能 了解电路的组成。 掌握电路中每部分的作用。 过程与 方法 讲授法与图示法相结合,便于学生回忆巩固。 情感态度与价值观 结合生活中常见的电器设备来进行讲解。 学情分析 新学期开学,学生身心状态还未收回,切寒假后,此前所学知识部分已经遗忘或模糊,需要通过复习收心和巩固知识,为新课内容做准备。 教学重点 1、电路结构 2、各部分的作用 教学难点 1、讲电路图形符号和实物结合,识读简单电路图。 教学 主要内容 电路结构与各部分的作用 教学方法 及手段 讲授法 图示法 板书设计 板书设计 一、电路的组成与各部分的作用 1、组成:电路主要由三部分组成。 电源 中间环节 中间环节 各部分的作用 电源 将化学能或机械能等非电能转换为电能 负载 将电能转换成其它形式的能量 (3)中间环节 用于连接电源和负载。起传输和分配电能或对电信号进行传递和处理的作用 教学环节 时间分配 教学过程设计(含师生活动) 设计 意图 组织教学 新课内容 清点人数,核实请假人数 提问:试想如果没有电,生活将会怎样? 导入新课: 电工学是非电专业的技术基础课,通过本课程的学习,使学生具备电工技术与电子技术的基础知识,为升学以及后续课程打下一定的基础。 1、电工学课程研究的对象————“电” 2、电能的优越性 (1)便于转换 (2)便于输送 (3)便于控制 第1章 直流电路 电路:电流流通的路径。 直流电路:由直流电源供电的电路。 §1.1 电路及主要基本物理量 一、电路的组成及作用 电路就是电流通过的闭合路径,它是由各种电气器件按一定方式用导线连接组成的总体。电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的,从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等,从广义说,都是电路。最简单的电路如图所示的手电筒电路。 教学环节 时间分配 教学过程设计(含师生活动) 设计意图 1、组成:电路主要由三部分组成。 (1)电源 是供应电能的设备。在发电厂内将化学能或机械能等非电能转换为电能,如电池、蓄电池、发电机等。 (2)负载 是使用电能的设备,又称用电器。作用是将电能转换成其它形式的能量,如电灯、电炉、扬声器、电动机等。 (3)中间环节 用于连接电源和负载。起传输和分配电能或对电信号进行传递和处理的作用,如变压器、输电线等。 2、电路模型和电路图 实际电路元件电磁性质较为复杂。为便于对实际电路进行分析,需用能够代表其主要电磁特性的理想电路元件或它们的组合来表示。理想电路元件就是指只反映某一个物理过程的电路元件,包括电阻、电感、电容、电源等。用理想电路元件所组成的电路即为电路模型,手电筒电路的电路模型如图所示。 3、作用 (1)进行电能的传输和转换,如照明电路、动力电路等。典型电路是电力系统。 教学环节 时间分配 教学过程设计(含师生活动) 设计意图 (2)实现信息的传输和处理,如测量电路、扩音机电路、计算机电路等。典型电路是扩音机。 识读表1.1中的电子元器件,包括元件名称

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