人教版七年级上册历史课件：6《动荡的春秋时期》 (共20张PPT).ppt

春秋争霸形势图 齐桓公 楚庄王 周天子 晋文公 秦穆公 越王勾践 吴王夫差 从称呼上看，称霸的诸侯有何不同？ 二、春秋之“变”—— 王室衰微、诸侯争霸 人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册 * 我们首先来回顾一下西周的灭亡，东周建立。 西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。后来，犬戎真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。 公元前771年，犬戎攻破镐京，周幽王被杀。公元前 770年，周平王向东迁都洛邑，史称东周。 东周的前期呢？我们把它称为春秋时期， 请同学们在教材上找一找，春秋时期具体是多少年到多少年。春秋春秋，春秋到底是因何二得名的呢？ 请看小知识的补充：“春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》。 由于《春秋》记载的历史时期与东周前期历史发展相当，所以历代史学家就把东周前期称为春秋时期。 请同学们用一个词或一句话讲讲对春秋的印象？ 总结学生回答，点明春秋时期是动荡的时代，在动荡的背后，社会方方面面都出现了变化。 我们首先来看春秋之变一，春秋时期，在经济上的变化。我们一起来看一看。 * 这件文物是以什么动物为原型制作的？为什么要在它的鼻子上挂一个环？ 我们先来看《吕氏春秋》里的一个小故事：“春秋时期，大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩只是牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。” 想一想，为什么小孩能拉动牛，而大力士却不行呢？ 小孩掌握了牛的习性，说明在春秋战国时期，人们已经掌握了牛的生理特征和习性。所以能控制牛。人们掌握牛的习性后，就可以利用牛来帮助人耕种了。 在国语春秋中，描述到： 原来在宗庙中用于祭祀的牲口，祭品（牺牲：牺牲作名词，古指祭祀或祭拜用品。供祭祀用的牲畜，如猪牛羊等），现在已经成为田里工作的主要力量。 你知道牛是怎么耕地的吗？使用牛耕比之前人力翻地相比进步在哪？ （生：牛比人力气大。） 也就是省力，除此之外还有没有呢？（引导学生回忆。）在前面我们了解过耒耜这种生产工具，大家回想一下，它是怎么使用的？ （生：耕作的人用手把着耒耜的柄，用脚踏着刃部，把锋刃刺入土中，向外挑拨，才能把一块土掘起来。） 对，所以使用耒耜耕地就要把土一块一块地挨次掘起来，耕作的人需要掘一块，退一步。这种后退间歇的耕地方法，用力多而效果差。而用牛来代替人拉犁，耕地就还是这样后退、间歇进行的吗？ （生：不是，变为连续向前，不仅用力少，而且效果好。） （3）教师整理学生回答，归纳牛耕的进步。 人们找到憨厚老实的牛来帮忙耕田，也就是由人力耕作变为畜力耕作。 所以牛耕从春秋末年出现后，战国时期就已经推广开了。应该说，将牛用在农业生产上拉犁是一种创造，是农业动力的革命。 * 那么他们使用的农具是什么呢？ 对普通劳动者来说，选择农具的标准是什么？ 坚固，耐用，锋利，便宜…… 于是，就有了铁制农具的出现。对比一下，铁农具与其他农具具有的优越性？ 学生小组讨论，并回答：1、铁农具与其他农具相比具有优越性，比如：石器、木器、骨器等虽然廉价，但硬度不够，不耐用；青铜虽硬，但比较脆，所以容易断；而铁器与它们相比，不仅蕴藏丰富，开采方便，而且质地坚硬，并且很锋利，特别适合制造农具；2、当时冶铁工业已有所发展了，能够生产大量铁器。 总结一下，铁制农具的优点：性能优越，更加锐利、耐用；成本低廉，便于广泛的使用； 正是以上原因，铁制农具出现了，可以用铁制农具疏松土壤，改善土壤的水，气热状况，提高土壤的有效肥力提高作物产量。促进了农业的深耕，使得人们的农业生产效率大大提高。因此我们也说，铁农具的发明和使用是生产工具上的革命。 * 铁制农具和牛耕使用带来的作用影响，提高农作物产量，扩大耕地面积，推动了农业的发展。 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 * 我们在来看一看手工业。记得我们之前提过，手工业就是指依靠手工劳动进行工业生产和生活用品生产的这样一种活动。 请同学们看这段材料，《吴越春秋？阖闾内传》。 提出问题： 从材料中看“干将莫邪”是什么材质的宝剑？ 铁，对吧。 材料中哪句话体现了这一时期高超的冶铁技术？ 鼓橐（tuó）装炭，金铁乃濡 在熔炉内添加柴炭，矿石在高温下熔化，然后炼铸成剑。 这句话表明，这一时期的冶铁技术已经相当成熟了。 因为干将是最好的铸剑师。吴王要确保自己拿到的那把是世间最好的宝剑，他认为不杀干将的话，干将就会铸造另外更好的宝剑。 春秋时候，阖闾做了吴王，一心争霸天下，于是召干将做天下独一无二的宝剑。还命人选好三百童男童女等良辰吉日，祭炉练剑。阖闾残暴，干将原本打算逃命，但实在不忍三百个孩子白白送命，于是向吴王保证如期交剑。孩子都留在身边，成了助手。” 干将到