《经济学原理》课程+教学大纲.doc

《经济学原理》课程教学大纲 课程编号：100001 课程总学时：72 学分：4.5 课程类别：专业基础课 适用专业：经济管理类所有专业 考核方式：考试 首选教材：徐美银等编著：《经济学原理》，高等教育出版社。 制定（或修订）单位：经济贸易学院。 制定（或修订）时间：2008年10月。 一、课程总述 1.课程性质、任务与目的 性质：专业基础课。 任务：《经济学原理》是研究西方经济的一门理论课程。为了与国际接轨，更好地发展我国社会主义市场经济，国家教委规定《西方经济学》为财经类各专业的十门核心课程之一。因此，它属于财经专业的重要基础理论课程。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法。 目的：在教学中要向学生完整介绍西方经济学的基本知识体系与分析方法，使学习者能能把握宏观经济理论与微观经济理论的精髓：能运用价格理论、边际效用理论、生产最优组合理论、规模经济理论、生产成本理论、生产要素理论等分析简单的微观经济现象；能运用国民收入理论、经济增长理论、经济周期理论、消费与投资理论、失业理论、总供给与总需求理论等分析简单的宏观经济现象。 2.与其他课程的关系 （1）本课程的先行学习课程一般包括： Ａ 经济数学或高等数学（三或四） Ｂ 政治经济学 （2）本课程又是学习下列课程的先行课程 Ａ《货币银行学》 Ｂ《国际金融学》 Ｃ《保险学》 Ｄ《货币金融学》 　　 E 《国际贸易学》 F 《市场营销》 G 《国际经济学》 3.课程特点（包括课程重点、难点） （1）内容丰富，观点复杂。 （2）概念抽象，体系庞大。 （3）数学化，模型化，数学模型及其分析技术贯穿经济研究的各个方面。 4.教学总体要求： 要求预习、及时复习，要求联系中国实际思考问题，要求大量阅读相关资料扩大视野。 5.教学手段及教学环节配置 主要教学手段建议：讲授结合案例分析讨论，使用多媒体技术。 教学环节配置：以理论教学为主，结合社会调查等相关教学环节。 6.教学总学时分配 本课程共 72学时, 4 学分，理论教学 72学时。 具体学时分配如下表所示： ? 序号 内容 理论教学学时 实验学时 1 导言 4 2 需求与供给 6 3 弹性理论 4 4 消费者行为理论 4 5 生产理论 4 6 成本理论 4 7 完全竞争市场 4 8 不完全竞争市场 2 9 分配理论 4 10 市场失灵与政府失灵 2 11 国民收入核算理论 4 12 简单国民收入决定理论 4 13 总需求－总供给模型 4 14 货币市场的需求与供给 2 15 IS-LM模型 4 16 失业与通货膨胀理论 4 17 经济增长与经济周期理论 4 18 宏观经济政策 4 19 开放经济与国民收入的决定理论 4 小计 ? 72 7.考核及计分方式 考试类型：考试，闭卷。 成绩以百分制计，平时成绩占30%，由答问、作业等构成。 8.教材选择： 文字教材有主教材和参考教材，主教材旨在对本课程的内容进行全面、系统的阐述，包含教学大纲规定的教学内容。而参考教材则从另一种角度编排内容体系，帮助学生理解和掌握主教材的内容。教学学时数按照72学时掌握，采用《经济学原理》（徐美银编著，高等教育出版社），该书内容比较全面，还体系科学合理，循序渐进，通俗易懂，便于自学，基本上能够概括经济学体系与内容，为学生进一步学习高级经济学理论提供了有益的工具与方法。 参考书目： 《现代西方经济学（宏观经济学）》　宋承先　著　复旦大学出版社2001年版。 《西方经济学》　吴易凤、刘风良、吴汉洪　著　中国人民大学出版社2000年版。 《西方经济学（下册）》国家教委组编　高鸿业　主编　中国经济出版社1995年版。 《西方经济学》　陈及　编著　中国财政经济出版社2001年版。 《宏观经济学》　梁东黎、刘东　著　南京大学出版社2000年版。 《高级宏观经济学》 袁志刚、宋铮　著　复旦大学出版社2001年版。 《现代西方经济学教程》　邓海潮　编　陕西师范大学出版社1996年版。 《宏观经济学（第六版）》 ［美］多恩布什　著　中国人民大学出版社1997年版。 《经济学》（上下） ［美］斯第格利茨　著　中国人民大学出版社2002年版。 《经济学原理》（上下）　［美］曼昆　著　中国人民大学出版社2002年版。 《微观经济学》—［美］平狄克、鲁宾费尔德著，张军等译，中国人民大学出版社，1997年版。 《西方经济学》，梁小民著，中央广播电视大学出版社，2003年版。 二、课程具体教学内容和要求 第一章 导 言 本章是介绍西方经济学的研究对象与研究方法的。对西方经济学理论进行概括性说明。? 本章的重点包括： (1)稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。