11.小船摇啊摇.docVIP

PAGE PAGE 2 一、教学内容：小船摇呀摇 二、教材分析： 本课以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生的思维。教材中有画家作品和摄影作品，让学生能清晰地了解船的造型特点。教材中也展示了多幅优秀学生作品，这些作品都是以小船作为画面主体展开创作的，能给教学带来很多借鉴。 三、学情分析: 三年级的学生会折简单的纸船，课前要求学生运用以前学过的方法提前做好纸船，有条件的布置收集有关船的知识，为新课教授打下基础。 四、教学目标: 1、使学生简单了解船的历史及发展过程，感受舟船文化，激发民族自豪感； 2、指导学生通过绘画或剪贴的方法，表现小船的形状和特点，创作出有特色的作品； 3、在游戏中培养学生团结、合作的精神。 五、教学重难点： 重点：引导学生通过创作掌握小船的形状和特点。 难点：表现出有特点的小船。 六、教学方法: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法等。 七、学法指导: 收集有关船的相关知识图片，让孩子们欣赏，激发学生的好奇心和求知欲，激发孩子们学习的兴趣。 八、课型：造型表现 九、课时：2课时 十、教学准备： 教具：收集有关船的图片或模型、课件等。 学具：作业本、铅笔、油画棒等。 十一、教学过程: 第1课时 （一）导入设计： 故事导入： 1405年7月11日明成祖命郑和率领庞大的二百四十多艘海船、二万七千四百名士兵和船员组成的远航船队，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了中国同东南亚、东非的友好关系。他一共远航了有七次之多。民间故事《三保太监西洋记通俗演义》将他的旅行探险称之为三保太监下西洋。 郑和曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、阿丹、天方（阿拉伯国家）、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家，最远曾达非洲东海岸，红海、麦加（伊斯兰教圣地），并有可能到过今天的澳大利亚。 （二）新课设计： 1．玩纸船，说纸船。 学生展示自己的纸船，讲述“船”的相关知识，生生互动。 2．观察、欣赏船的图片，师生互动，简单了解船的历史和发展过程。 （三）方法探讨： 1．绘画：采用绘画的方法，或色彩或线描创作一幅表现小船的作品。 2．手工：运用手工制作、拼贴的方法，独自或合作完成一幅表现小船的作品。 （四）创作表现： 作业要求：用绘画或剪贴、线描等方法，创作一幅表现小船的作品。可以小组合作。 评价建议： 1.作品是否表现出船的特点及富有创新意识； 2.小组合作 3.是否合理、安全地使用工具，注意保持教室环境卫生。 第2课时 （一）组织教学： 检查学生用具准备情况。 （二）从上节课的学生作业中，选一些具有独特构思的作业，介绍给同学。要求学生的构图画面得要完整。 重点讲解勾线涂色法： 1. 线条可以先勾，也可以后勾，勾线时，可以用彩色水笔，也可以用记号笔。 2. 平涂颜色的方法，就是颜色不分深浅，平涂在画面上。 3. 学生作画，教师巡视辅导。 （三）展示与评价： 1. 以实物投影展示作品。 2. 学生介绍自己画的小船摇呀摇。 3 .教师点评，着重点评画面中遮挡关系的处理。 (四) 教师小结： 同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好! 十二、练习设计: 继续就小船的种类、功能及发展更加深入了解。 十三、板书设计: 小船摇呀摇 船的组成： 船头、船尾、船身、船舱 十四、教后反思: