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《篮球基础——运球》
单位:南阳市实验学校
姓名: 杨浩
《篮球基础——运球》
水平二 年纪:三年纪 人数:40 器材:篮球场和40个小篮球
教学
目标
认知目标:学生知道篮球运球的简单动作方法及游戏规则
技能目标:使学生初步掌握原地运球技术和直线运球技术,提高手对球的控制支配能力
情感目标:培养学生学习篮球的兴趣和积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识,为今后的篮球学习打下初步基础。
课的
部分
教 学 内 容
组 织 教 法
时间
运动负荷
开
始
部
分
(一)课堂常规
集合。
检查报告人数。
(3)师生问好。
(4)宣布本课内容
(5)安排见习生。
(6)初次测脉搏
组织:
★★★★★★★★★★ ★ 男
★★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆ 女
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
要求:
1.集合站队“快静齐”。
2.声音短促有力。
3.认真听讲。
2
小
准备部分
(二)准备活动
1.跑步:蛇形跑步
2.篮球操(熟悉球性)
(1)带球弹动侧点收回
(2)跳跳蹲
(3)双手拨球:双手抱球举与胸前,双手五指朝上,掌心不触球,用手指相互拨球
(4)双手抛接球:双手五指字眼分开持小蓝球与体前,用站姿按两臂、手腕、手指的顺序用力将球由下向上抛出,小篮球下落时,双手五指自然分开,指尖向上主动迎球,将球接住,并顺势缓冲,看谁抛球方法正确,而且不掉球
(5)胯下绕8字:
蛇形跑组织:
篮球操组织:
要求:1.注意力集中。
2.保持对伍整齐,中速行进。
教法:1.教师示范,后简单讲解。
2.分组练习。
要求:控好球,动作放松。
7
中
基
本
部
分
篮球:
(一)原地运球 1、原地起球:多种姿势原地运球(蹲、坐、站)。
2、游戏:老狼老狼几点了,学生一起运球的过程中问老师“老狼老狼几点了?”,学生看老师的手势回答几点了,当老师说天黑了,学生马上做底运球的练习,注意:每一个时间点都要换手。
组织:
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
▲
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
教法:
1.教师讲解、示范。
2.组织学生分组练习。
要求:按球后上分用力;落点脚外侧前方;人球速度要一致,球弹腰高看前方。
组织:和准备活动组织相同
10
中
(二)行进间运球
1、体验行进间运球:脚步与拍球的动作要一致
2、大家一起总结原地运球和行进间运球的区别
3、学习直线运球
重点:运球时按拍球的部位
难点:能控制球
(1)听口令直线运球(注视目标、慢速移动)。
(2) 看手势直线运球
(3)直线追逐运球
教法:
1.教师讲解、示范。
2.组织学生分组练习。
3.教师巡回指导。
4.集体强调抬头目视前
要求:1.控好球
2.按拍球的部位要准确。
3.眼睛不要看球。
11
中
基本部分
(三)运球接力游戏 游戏规则:班级分成十个个小组,以第一个标志物为起点,远处的标志物为终点,组长拿球,哨声开始,运球开始,直到最后一人运球完成,则比赛结束。注意:运球只能走,不能跑,球掉了,要回到掉球的地方开始运,全队都完成了,要将球高高举起,代表完成任务
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
要求:遵守规则、气氛活跃,积极练习,团结协作。确保安全。
5
大
结
束
部
分
集合。
二次测脉搏
2.做放松操
3.小结。
4.安排学生还器材。
5.布置作业。
6.师生再见。
组织:
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
要求:1.集合站对“快静齐”。
2.在音乐的伴奏下做名字为《老师》的放松操。
3.认真听讲,课下练习运球。
5
小
技
能
技
术
预 计 效 果
练习密度: 55%
预计75%以上的学生掌握新授内容;85%以上的学生熟练掌握原地运球技术。
课后小结:
教学设计
篮球运球是小学水平二的教学内容,注重基础性、趣味性,本课主要是让学生掌握一些简单的篮球运球动作以及游戏规则,转变过于竞技化的成人练习方法,以免使学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学四年级学生的身心特点,认知以及运动技能规律,突破规范的、单一的技术教学的观念,运用游戏法来惊醒运球教学,让学生在游戏中熟悉球性,掌握运球技术,提高控球能力。从而让学生充分享受篮球活动带来的乐趣。
教学中教师通过“唱游式”和“情绪激励法”的师生互动来激励学生的兴趣和课堂氛围。通过舞蹈、口诀、以及一对一的对话形式来调动每个学生的积极性,既能拉近师生关系,又哟利于发现教学中
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