9、鲸教学.ppt

71 第9课 1.认识3个生字，会写10个生字。 2.正确、流利地朗读课文 3.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性等方面的知识，培养学生对科学研究的兴趣。 4.认识一些常用的说明方法 ，并领会用这些方法去说明事物特点的好处。（重难点） 捕 肺 bǔ fèi ｝ 生活习性 一、 二、 三、 4、 5、 6、 7 鲸的形体特点。 鲸的进化过程 鲸的种类。 进食 呼吸 睡觉 生长特点 生活习性 探究案 作者是怎样写出鲸大的特点？画出有关语句，品味并分析说明鲸大的方法。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有 十六万 公斤重，最小的也有 两千公斤。 我国发现过一头 近四万公斤重的鲸，约十七 米长，一条舌头就有十几头 大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 2. 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 1. 鲸是很大很大的动物。 这运用了 说明方法 作比 较 这里作者运用比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象很大到鲸比象大得多，以此来说明鲸很庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。 鲸是很重很重的一种动物。 最大的鲸有 公斤重，最小的也有 公斤。 我国捕获过一头 公斤重的鲸，有 米长，一条舌头就有 大肥猪那么重。 十六万 二千 四万 十七 十几头 列数字 这运用了 说明方法 作比较 用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸大。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子 这运用了 说明方法 这段话用具体的例子来说明鲸口腔的宽大，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。 鲸与象和人的大小比较 仿照这一段的写法，介绍你喜欢的一件物品。 小组合作学习： 找出课文在介绍鲸其它方面时，运用的说明方法，画出有关语句，做批注，并说说这样写的好处。 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 这运用了 说明方法 这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成花园的喷泉。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 打比方 鲸是怎样演化成鱼的样子的？ 陆地 浅海 海洋 我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。 很远的古代 很长很长的年代 渐渐 从 “ ” ”、 “ ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 你们学了这篇文章有什么收获？