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中国没有好奇心的危害 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说得很早，但是我感觉过了2000多年，很多中国人都已经忘掉了，现在更加强调对知识的理解和掌握，更多的是给大家灌输知识，而不是强调对知识的喜好。 所以我觉得这句话应该可以简单定义为：我们为什么要有好奇心？我们学习知识的目的是什么？ “提出一个问题往往比解决一个问题更加重要” 好奇心首先是科学研究的需要，为什么这么说呢？居里夫人说过，“很多人都说我很伟大，很有毅力”，我想这确实都没错。但居里夫人很谦虚，她接着说，“其实我就是特别好奇，好奇得上瘾”。 其实，生活中没有什么可畏惧的，没有什么是值得恐惧的事情，这是好奇心的真谛。 李政道也曾说过好奇心非常重要，我们搞科学离不开好奇心，道理很简单，只有好奇才能提出问题、解决问题。实际上你对一个事物，对一个现象，对一句话，对一个老师对你说的事情，你首先要好奇：老师说得对不对？老师告诉我这事儿是真的假的？然后你听到或者看到一个现象，它是怎么发生的？为什么要发生？在哪里发生？这实际上都是我们好奇的问题。 如果缺少好奇心，你就会觉得你看到的事情都是理所当然的，你就不会进一步去深究。科学研究本来就是为了探索新知，我们要创新，所以好奇心事关问题的提出。 爱因斯坦还说过：提出一个问题往往比解决一个问题更加重要。因为解决一个问题也许只是数学上或实验上的一个技巧问题，而提出新的问题，从新的角度看问题却需要创造性的想象力，这才标志着科学的真正进步。我觉得爱因斯坦说出了科学研究的真谛，而这个在中国的传统文化里面恰恰是比较缺乏的。 我们从小到大，在学习的过程中，更多的是一种对知识的接受。也许做题目的时候会形成不同的答案，但是很多时候是有标准答案的，学生很少提出独立的见解，老师往往也喜欢学生按照老师说的去做。 所以，我们进入大学以后，尤其是大学毕业进入社会、进入了研究的领域之后就不仅仅是解决问题。解决问题相对还是比较容易的，当然也不见得都是很容易，但在我们的传统文化里，往往过于强调记忆和对知识的掌握，而不是一个创新挑战和问题的提出，所以我觉得好奇心和提出问题实际上是一对孪生姐妹。好奇心不仅仅适用于科学研究，不管大家以后从事什么、学什么专业，好奇心都是一切创新的源泉。 实际上，不仅是对于科学研究，对于我们人类的一切活动，好奇心都是一个最基本的元素。由于好奇心获得的重大科学发现或者发明的例子很多很多，我只举一个例子，就是电话的发明。 发明电话的贝尔和发明电报的摩尔斯一样，都不是这个领域的专家，更不是大学专业出身的。贝尔他是一名研究聋哑语的老师，他很有好奇心，他总是在思考，能不能把声音直接传递过去。同时，他又有一些知识基础，因为他本来就是研究聋哑语的，对声音的产生有一定的了解。他觉得声音是通过声带的颤动而发出，就从电报基础上联想到能不能在这个基础上发明电话。所以我觉得贝尔发明电话首先还是有一定的专业基础，不是其他人都能发明的。 其他人肯定也很好奇，贝尔有一定的基础，然后他以强烈的好奇心，一种使命感，也经过了努力，后来又专门去学电工，最后终于发明了电话。 如果你再了解一下电报的发明，你会发现好奇心在伟大的发明中起到重要的推动作用。当然在这个推动力的基础上，需要大家认真学习，努力地学习专业知识是必不可少的。 我们的聪明程度不亚于西方，但是为什么中国最近几百年很多方面落后了？ 大家看到国家的GDP感觉很了不起，实际上在文明和整个科技各个方面，我们还是落后很多。这种落后很大程度上是受历史因素的影响，但是文化的因素实际上也起到一个主导的作用。 我还想举一个例子，跟我的专业有点关系。 达尔文，大家都知道是进化论的鼻祖。可能很多人觉得他是生物学家，实际上他是一个知识非常渊博的人，他是生物学家，也是著名的地质学家、博物学家。 最重要的一点，我觉得达尔文是一位对科学、对自然充满好奇心的人。他的父亲一开始是让他学医的，但他对学医不感兴趣，面对解剖吓得要死，动手能力也不是很强，因为每个人不可能是万能的。所以他经常逃课跑出去看动物，去采集矿物的标本，让好奇心得到了满足。 我们每个人都有短暂的好奇心，但是能保持长期、持续的好奇心，然后创造条件满足好奇心，去探索，这对一个人的事业成就来说是非常重要的。 达尔文后来经过叔叔的帮忙有了机会搭乘“贝格尔”号航行世界，在这个船上他学到了很多知识，同时他的老师里面有生物学家，也有地质学家。他自己曾坦言说《物种起源》这本书里面有一半的思想来自于地质学家。 有人把达尔文也称作19世纪的比尔· 盖茨，因为他是大学没上完，即从事自己喜欢的一个专业，并取得很大成就的人。我非常佩服达尔文的毅力，因为看了他的《物种起源》，有些思想也许不是达尔文首先提出来的，但达尔文通过非常翔实的资料、严密的推理，让大家通过他这本书，接受了生物进化这样一个学说。