民族团结+党课教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 PAGE1 / NUMPAGES1 民族团结l党课教案 篇一：4.1 民族团结 教学设计 教案 教学准备 1.教学目标 1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。 2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。 3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。 2.教学重点/难点 教学重点：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。 教学难点：本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。 3.教学用具 电子白板 4.标签 政治课也可以用,党课也可以 教学过程 新课导入 同学们，今天老师给你们带了一份小礼物，保证你们看了会喜欢。看！这是什么？（老师拿出一张人民币）你们带了吗？如果带了就和老师一起看人民币背面的文字。除了汉语拼音外，你知道它们是哪些民族的文字吗?（依次是：蒙、藏、维，壮）想一想，为什么要在人民币上印制少数民族文字？ 中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。今天老 师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。请大家打开书第56页，我们一同学习“第十一课，民族团结”（教师板书） 讲授新课： 一、民族区域自治的实行 1．我国的民族构成和民族分布的特点 提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。那我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？（56，汉族） 在56个民族中，汉族占总人口的近92%，其余55个少数民族只占8%。由此得出我国民族分布的第一个特点：以汉族为主体。 同学们课前已经搜集了许多有关少数民族风俗习惯的材料。下面我想考考同学们，看你们对少数民族究竟了解多少？ （1）看下面的服饰，你知道他们是哪个民族的吗？（看课件） （2）你能根据下列特点提示猜出他们是那个民族吗？（崇水爱水的民族；花衣银装不离笙的民族；戈壁绿洲上的民族；雪域高原的古老居民；“马背上的民族”；人口最多的少数民族）你知道这些民族主要生活在什么地方？（看课件，指图） 归纳：它们往往小规模聚居在某一个地方，我们称为小聚居。 下面我们再看一则材料：（生读） 提问：从材料中你能读出什么信息？（杂居） 通过以上分析，可以归纳出民族分布的特点是：以汉族为主体，大杂居，小聚居。 这种分布特点不仅有利于各民族经济、文化的交流与发展，而且有利于增强中华民族的凝聚力。 （过渡）为了加强各民族的平等团结，我国在少数民族聚居区采取了什么政策？（民族区域自治）民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的基本政策，在我国宪法中有明确规定。同学们打开书第57页，齐读一九五四年《中华人民共和国宪法》（生齐读） 2．民族区域自治制度（板书） 下面请同学们阅读第一字目的内容，思考以下几个问题：（屏幕打出一组问题） （1）什么是民族区域自治制度？（生答略） 为了便于少数民族管理本民族的内部事务，更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。我国在相关法律法规上也作了一些变通。比如说藏族：根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时；自治区还将“藏历年”和“雪顿节”等传统节日作为自治区的节假日。 （2）我国已经建立的省级民族自治区有哪些？你能在地图上指出来吗？ （学生认真读图找出五个省级民族自治区：a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区c.广西壮族自治区d.宁夏回族自治区e.西藏自治区）此外我国还建立了很多自治州、自治县（旗）。 （3）实行民族区域自治制度的原因是什么？ 这一问题对于同学们来说比较难，老师简单提示两点：从历史发展和国情的角度思考？从少数民族本身角度思考？（A中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，各民族之间交往密切，尤其在古代中央政权也曾采取多种措施加强对少数民族的管理。B符合少数民族的居住特点，便于尊重少数民族的风俗习惯。）