《三位数乘两位数的笔算乘法(因数中间和末尾有0)》(例2)导学案.docVIP

店上联校店上小学导案 年 级 四（下） 备课时间 2015、9、24 课型 四环十六字 主备人 许素红 审核人 韩旭琴、王红伟 课时 4-2 备课内容 《三位数乘两位数的笔算乘法（因数中间或末尾有0）》（例2） 教 学 目 标 1、通过自主探究，归纳总结出因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法，并会熟练计算。 2、会正确书写因数末尾有0的竖式的简便写法。 教学 重难点 重难点：1、会正确书写因数末尾有0的竖式的简便写法。 2、积的末尾0的个数的确定。 教法 指导 合作探究法 教具 运用 导 学 流 程 复习导入 同学们，在三年级我们学过两位数乘两位数（因数末尾有0的乘法）， 现在我们通过做题先回忆一下。 10×50= 20×50= 500×4= 800×20= 二、自主学习（预习课本第48页例2的内容） 知识点一：因数末尾有“0”的乘法 1.口算： 在计算160×30时，先算（ ）×（ ）=（ ），再在（ ）的后面添上（ ）个0.因此160×30=（ ）。 2.竖式计算：在用竖式计算160×30时，要把0前面的数（第一个因数的16和第二个因数的3（ ），在计算完16×3=（ ）后，看看两个因数的末尾一共有（ ）个0，就在（）的末尾添上（）个0，积是（ ）。 　　列式为：　1　6　0 试算：　145 ×60。 × 　　3　0 　　　　　　　 ———— 　 知识点二：因数中间有“0”的乘法 小组讨论：106×30时，应该怎样列竖式计算？（列出竖式） 二次备课及 备课诠释 导 学 流 程 　1　0　6 1　0　6 × 　　3　0 × 　 3 0 ___________ ___________ 　 我觉得第（　　）种列式简单。 合作交流 经过我们小组合作探究，我们觉得： 在用竖式计算“因数中间有0”的乘法时，虽然0与一位数相乘得0，但要写（　）占位，如果前一位上有进位，还要加上（　　）的数。 四、展示点拨 五、课堂检测 1、用竖式计算。 150×30= 207×2=　　　　305×50=　 2、森林医院。（错误的改正过来） 3 4 0 5 6 0 × 1 5 × 　3 0 1 7 0 1 6 8 0 3 4 5 1 0 板书设计 三位数乘两位数的笔算乘法（因数中间或末尾有0） 1　6　0 1　0　6 × 　3　0 　　　× 　 3 0 ___________ ___________ 　　4　8　0　0　　　　　　　　3　1　8　0 教后反思 店上联校学案 年 级 四（下） 科 目 数学 课型 四环十六字 学习主人 学习时间 课时 4－2 学习内容 《三位数乘两位数的笔算乘法（因数中间和末尾有0）》（例2） 学 习 目 标 1、通过自主探究，归纳总结出因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法，并会熟练计算。 2、会正确书写因数末尾有0的竖式的简便写法。 学习 重难点 重难点：1、会正确书写因数末尾有0的竖式的简便写法。 2、积的末尾0的个数的确定。 学法 指导 合作探究法 学具 运用 学 习 流 程 一、自主学习（预习课本第48页例2的内容） 知识点一：因数末尾有“0”的乘法 1、口算： 在计算160×30时，先算（ ）×（ ）=（ ），再在（ ）的后面添上（ ）个0.因此160×30=（ ）。 2、竖式计算：在用竖式计算160×30时，要把0前面的数（第一个因数的16和第二个因数的3（ ），在计算完16×3=（ ）后，看看两个因数的末尾一共有（ ）个0，就在（）的末尾添上（）个0，积是（ ）。 　列式为：　1　6　0 试算：　145 ×60。