同课异构主持词.docVIP

主持词 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 物华五月，万物峥嵘，百花齐放。踏着五月的春风，怀揣着对数学教学的殷殷期待，我们再次相约在青年教师研讨课活动中，相约在我们熟悉的数学课堂上，互相交流探讨，共同学习进步。今天我们同课异构的主题是《体积与体积单位》，为我们执教的分别是来自鑫昌路小学的刘培老师和回民小学的武洪刚老师，相信他们一定能给我们带来两堂别开生面的研讨课。 本次活动主要有以下两个环节： 　　一、两位教师分别展示课堂教学，说课，互动研讨。 　　二、由教研室主任进行活动总结，并对我区新入编的小学数学教师进行业务培训。 1、首先让我们先来欣赏由------为我们带来的-----。 谢谢-------的精彩表演。 2、下面，为我们展示的是 老师， 老师毕业于 ，自 年参加工作以来，一直刻苦钻研数学课堂教学，具有自己完整的教学理念，对待学生真诚热心，并能因材施教。下面，让我们以热烈的掌声有请老师和五（ ）班的孩子们。 刚才 老师和五（ ）班可爱的孩子们很用心的为我们展示了一节精彩的数学课。 简单评课。 。让我们再次用热烈的掌声为他们的付出表示感谢！ 3、有请来自 为我们带来的 节目。 谢谢 的精彩表现。 4、下面为我们展示的是 老师， 老师毕业于 大学，教龄 年。 老师教风生动活泼，扎实有效，深受学生喜爱。下面，让我们一起走进 老师的精彩课堂。 谢谢 师和五（ ）班可爱的孩子们。简单评课。 5、下面，再次有请两位老师为我们就本次研讨课分别进行说课。首先有请 老师， 有请 老师为我们进行说课。 6、看了两位教师的课堂展示，真是仁者见仁、智者见智。相信趁着今天研讨的东风，我们的数学课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面有请来自 的学生为我们带来的舞蹈《剪纸妞妞》。 谢谢孩子们的精彩表现。 6. 最后，让我们以热烈的掌声有请宋主任进行活动总结。 美好的时光总是那么短暂。今天感谢各位领导和老师给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进数学教学课堂朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。谢谢大家！