10　小池塘　大世界小学科学冀人版六年级下册15159.ppt

小 池 塘 大 世 界 义务教育课程标准科学（冀教版）六年级下册第10课 衡东县城关四小 马会清 第一站: 美丽的池塘世界，我也做个科学考察队员 池塘观察记录表 我观察到的生物有： 它们之间形成的食物关系： （画出食物链或食物网） 这些生物的生存离不开那 些外界条件？ 第二站: 奇妙的生命部落，我也做个科学分析师 水草─ 鱼 — 鸭子 水草 ─ 虾 ─ 鱼 ─ 鹤 浮游植物─浮游动物─虾─小鱼─鹤 池塘中食物链： 小池塘　大世界 　　　　　　　　　　　　 荷花 鱼 鹤 　　　　 　　　　　　　　　 浮游动物 鸭子 微生物 　水草 （浮游植物）　　　　虾　　　螃蟹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 池塘生态系统中各类生物的作用： 生产者：荷花、水草、浮游植物 消费者： 浮游动物、鱼、虾、河蚌、螃蟹、鸭子 分解者： 细菌 第三站: 相依相存的生态系统，我也做个科学探究员 相互作用、相互依存 相互影响、相互依赖 密不可分、不可或缺 像池塘这样，由水草、鱼、 虾、水蚤和各种细菌等生物及 水、空气、阳光、温度、土壤 等非生物共同构成的一个相互 作用的整体，被称为生态系统。 什么是生态系统？ 第四站： 遨游科学王国，我来探究池塘生态系统的构成 生态系统的构成： 生 物：动物、植物、微生物 非生物：水、空气、土壤、阳光 我的生态瓶 （四）科学小博士， 我也做个科学小探究 　　森林生态系统是怎样构成的？ 　森林生态系统各组成成员之 间有什么样的相互关系？ 课后探究 谢谢!