诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄题破山寺后禅院登飞来峰望岳观沧海.ppt

作者简介 曹操 字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。 写作背景 《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。 * 曹操此篇，选自组诗《步出夏门行》（又称《陇西行》）属古乐府《相和歌?瑟调曲》。诗开头有“艳”辞（序曲），下分《观沧海》、《冬十月》、《土不同》、 《龟虽寿》四解（章）。当作于建安十二年（207)北征乌桓得胜回师途中。 东汉末年，军阀逐鹿中原之时，辽西一带的乌桓强盛起来，他们南下攻城掠地，成为严重边患。建安十年（205)，曹操打败了袁绍，袁绍死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓多次入塞为害。曹操于建安十二年夏率师北征。九月，胜利回师，途经碣石等地，借乐府《步出夏门行》旧题，写了这一有名的组诗。诗中描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。。 * 观沧海  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 点明“观沧海”的位置，总写。 写海水和山岛。 写树木和百草。 写秋风和洪波。 写日月。 写星辰。 合乐时的套语，与诗内容无关。 * 观沧海  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 总写 实 写 想 象 分写 主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。 * 实写 想象 水 澹澹 山 竦峙 树 丛生 草 丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 观沧海 日月 若出其中 星汉 若出其里 博大胸怀 建功立业 * 情景交融手法的运用 情景交融的手法的运用，使 我国古代诗歌深厚、含蓄、 精练、意味隽永的特色更为 突出。本课的五首诗歌描写 景物时都用了情景交融的手 法。如：日月之行，若出其 中；星汉灿烂，若出其里。 这几句诗创造了一种宏大的 意境。表现了曹操吞吐日月 的博大胸襟。 * 曹操《短歌行》 　 　对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 　　慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 ?? 　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 　　明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 　　越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 　　月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 　　山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。 * 练习 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 这首诗抒写对遭贬谪的友人的思念和关切之情，其中 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 两句写得尤其精彩。诗人在句中运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请作简要分析。 答： * 练习 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 答： 诗人在句中运用了拟人手法。在诗人笔下，明月有了人性，能将诗人的“愁心”带给远方不幸的朋友，这样写生动、巧妙地表现了诗人的忧愁无奈，以及对友人的关切之情。 * “东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”， 头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。 以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔