以上九条禁令-随第一高级中学.PPT

随县一中政教处 对校园暴力说不！ 让暴力远离校园 一、认识校园暴力 1 、校园暴力的表现 2 、校园暴力的含义 3 、校园暴力的危害 二、根除校园暴力,建设和谐校园 1 、拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？ 2、学生怎样防范校园暴力 三、随县一中九条禁令 案例回放1:未成年人杀人不免责承担刑事责任 广西中学生街头斗殴 罗某是一名14岁的辍学少年，其在QQ群里与某中学学生兰某聊天时，罗某因其女友唐某与其分手一事，与对方发生争执，进而引发网上“口水战”，两人约好于?2013年 11月16日下午在金城江中心广场打架。罗某抽出随身携带的匕首朝兰某某身上捅去。作案后，罗某等人纷纷逃离现场。兰某某被刀刺中后倒地不起，经抢救无效身亡。 院桥中学打架事件3死2伤 禁止携 带管制 刀 具 医生正在抢救被打伤的学生 思考与讨论: 斗殴事件具有什么样的危害? 【问题生成】 　　构建和谐社会首先就要构建和谐的人际关系，但在我们与人相处的过程中不可避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷，所以，处理人际的关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。（请同学们自由发言） 1、当你和同学产生摩擦冲突的时候常以什么方式解决？ 　　 2、当你的利益受损时，你是接受同学的赔礼道歉呢还是设法打击报复？ 　　 3、你常看到的同学解决摩擦的方式是什么？ 师： 从同学们刚才的讨论和回答中我们可以看出，在解决矛盾和纠纷的过程中，我们会用到的一种方式就是“打”，尤其是男生，只不过存在“大打”和“小打”的区分。这就让老师纳闷，同学间都是鸡毛蒜皮的小事，值得这样大动干戈、大打出手吗？ 如何看待打架？会有怎样的结果？ 老师也对如何看待“中学生打架”做过一个抽样调查，其结果是： 在随机调查的100名中学生中， 27%的学生认为打架可以理解，打架者堪称“英雄”，也可以用一个字形容——帅； 67%的中学生认为打架是愚昧的。 6%的学生的回答是：谁打架？在哪打的架，干吗没叫上我一起去？（回答真实而又直率）。 请同学们给这极小部分同学做一个精当的点评吧。 　一位打架中学生的感言。 　　“打完以后，伤神又伤身，死了n个细胞，不知得到什么。说不定被打的又会找人报复，天天担惊受怕被老师骂，被爸妈打，警察哥哥带你去训话。世上又多了个敌人，少了个朋友 中学生对生命的意义和人体承受极限等概念上还没有完全清晰，所以容易出现致死、肢残等状况而拉帮结派、鼓动起哄等行为容易养成习惯，对以后人生道路造成不必要的障碍” ★ 打架成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本 ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000元罚款 + 至少2000元医药费 + （严重的）追究刑事责任…… ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 + 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失…… ▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金…… 认识校园暴力的危害 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。 2、严重影响被害人的身心健康。 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。 正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！ 思考与讨论: 如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?请交流。 三、中学生预防侵害的 基本原则与基本方法 1.基本原则 案例分析  小明是高一年