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提高网络教研实效 推进网络教研进程 南安市教师进修学校小学教研室 回忆昨天 ☆ 面对成绩—— 我们增强信心 ☆ 面对现状—— 我们冷静思考 ☆ 面对问题—— 我们准确归因 南安市开展网络教研情况分析统计表2006年3月26日 网 项 面对成绩—— 我们增强信心 面对现状——我们冷静思考 面上推广还需加大力度 单 位 之 间 还 存 在 差 异 网络教研还缺乏实效 面对问题——我们准确归因 认识问题 硬件问题 技术问题 面 向 明 天 陈局长在洪濑“网络教研现场观摩研讨会” 上指出 五点意见： 一是提高认识，把网络教研作为校本教研的主要形式； 二是形成制度，把网络教研与其他教研方式结合起来； 三提升水平，与教育信息技术结合起来，提高网络教研水平； 四是强化管理，把网络教研列入教师的教研工作量； 五是建立模式，把网络教研作为促进教师专业发展的有效途径。 两个注意的问题： 一是观念比硬件更重要； 二是状态比方法更重要。 洪濑中心“网络教研”评价机制 1、在论坛上设立“教师排行”及“主题排行”栏目，根据教师们的投稿情况及主题浏览回复量，及时依次公布投稿数量及主题访问次数。 2、每两星期统计一次教师投稿情况，评选网上投稿“优秀文章”、“优秀评论”及“优秀评论员”，并对各单位投稿情况进行网上公布。 3、在评聘小学高级教师职务时，将给予有关政策上的照顾。 4、学校、教师网上投稿的数量和被评为“优秀文章”及“优秀评论”的数量，将作为每学年度评选课改先进单位、个人及校本教研先进单位、个人等的一项重要指标。 5、每学年中心校将举行一次“网络教研”先进单位、个人的评选活动。 溪美中心小学关于进一步加强网络教研的通知 各小学、幼儿园： 为了进一步加强教师与教师，教师与教研员、专家、学者的教育教学网络交流与研讨，更快更好地帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教师驾驭新课程的能力，促进教师专业成长。现就我校加强网络教研提出如下工作意见。 一、各校应高度重视网络教研工作，成立以校长为组长的网络教研工作组，进一步加强网络教研的领导与指导，确保网络教研的健康发展，充分发挥网络阵地的正面教育作用，拓宽师生健康成长的空间。 二、全体教师要积极参与网络教研活动，每位教师均应以真实姓名注册，于2月28日前至少发表一篇有关教育教学的文章，并参与研讨互动。 三、南安市级及以上的骨干教师、学科带头人均应在我学区网站教研论坛上建立自己的网上家园——“博客”，并以此为平台踊跃发表论文、案例、反思等、采撷教育教学信息，丰富自己的网络教研生活，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 网络教研的途径 南安教育信息网 / 进修学校网 ☆ 文字交流 /