八年级物理压力压强北师大版.ppt

第八章 压强与浮力 尔林兔中学 张荣 §8-1　压强 2009.4.8 压力 　压强 F F F F F F F F 垂直于接触面 压力:垂直作用在物体表面上的力 压力的作用效果： 使物体发生形变 改变物体的运动状态 一、压力： F F F F G G G G 压力不一定由重力产生，只要物体有相互挤压，就会有压力产生。 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 体验 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 探究一 : 压力的作用效果与压力大小的关系 友情提示： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用： G G 结论： 压力作用效果与压力大小有关 控制变量法 探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 G G G G 实验回顾与数据分析： 1 2 3 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 很明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 实验结果 (1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果呢？ 其中： F — 压力；单位：N S — 受力面积.( 指完全接触的面积) 单位：m2 二、压 强 1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 3、计算公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2 N / m2 1 Pa = 1 N / m2 含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛 一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20 Pa， 一块砖平放时对地面的压强可超过1000Pa 体验： 例题 某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？ 解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 人对地面的压强 p= = =1.4×104N 答：他站在地面对地面的压强为1.4×104N 2 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ ? 5、增大和减小压强的方法 p= F — S 根据压强公式 增大压强可以 增大压力 减小受力面积 减小压强可以 减小压力 增大受力面积 7 4 6 8 5 2 1 3 9 讨论交流:冰面救人 　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？ 1、压强是表示 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 。 2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C 4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号 填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。 （1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。 （2）拖拉机安装履带。