教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的.ppt

　　 　 我发现了…… 热总是从较 的一 端传向较 的一端。 　　或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式，我们称它为 。 热传导 热 冷 杯子中的热水将温度传递给插入热水中铁条；蜡烛火焰的热传给金属棒、金属片；火将热传到锅上，锅将热传到菜上。 通过直接接触，将热从一个物体传递给另 一个物体 热在金属棒、金属盘上的传递 知识充电站 1、生活中的热传导: 热传导现象在我们生活中也经常会发生，比如说炒菜，火使锅热起来等。 2、热学知识 你知道太阳的热量是怎样传递到地球上的吗? 太阳的热通过直接“发射”的方式向周围传递，这种传递的方式叫辐射。热辐射不需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。因为它不依靠任何物体，所以辐射即使在真空里也能穿行。 热的传递方式除了传导、还有辐射和对流，这些知识我们以后将会学习到。 小资料 热传递的三种方式 热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差别，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 1.传导：热传导主要发生在固体内部、两个不同固体、固液之间、固气之间、液气之间。 2.对流：对流是液体或气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。 3.辐射：热辐射是远距离传递能量的主要方式，如太阳能就是以热辐射的形式，经过宇宙空间传给地球的太阳能热水器、太阳灶、微波炉等都是热辐射。热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不是单独进行的。 生活与思考？ 1、刚盛上汤的碗，我们用手去端时会感觉很烫，这是为什么？ 2、放在火上的锅为什么会热？锅里炒的菜为什么会热，会熟？ 3、冬天我们坐在火炉旁边，为什么会感觉暖和？ 填一填： 1，热量能够从物体（ ）的一端向（ ）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 2，通过直接接触，将（ ）从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（ ）。 3，热传递主要通过（ ）、对流和（ ）三种方式来实现。 课堂要求 生活与思考？ 1、刚盛上汤的碗，我们用手去端时会感觉很烫，这是为什么？ 2、放在火上的锅为什么会热？锅里炒的菜为什么会热？ 3、冬天我们坐在火炉旁边，为什么会感觉暖和？ 这些问题大家思考过吗？ 这些都是热传递的结果。我们今天要来探究一下“热是怎样传递的”。 实验一：将金属条一端浸在很烫的热水中，用手触摸露出水面的那部分金属条，感觉有什么变化？ 下 上 中 　　它们的温度一样吗？ 　　 传递方向是怎样的？ 实验一：热在金属条中的传递 你发现了什么？ 下 上 中 　　 它们的温度一样吗？ 下 中 上 思考 如果用蜡烛在金属条的一端加热，猜一猜：金属棒中间会热吗？另一端会热起来吗？哪里先热？你觉得热是怎样传递的？ 大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考 实验一结论：通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体。 光猜想是不够的，科学必须要用事实来验证。 用蜡烛给金属条加热，热传递的方向和过程我们看不到，又不能摸。那我们有什么办法让传热的过程看得到呢？ 准备（小组探究活动二） 大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考 热传递的实验记录 实验方案 实验中观察到的现象 1把金属条放人热水中 2用手摸露出水面的部分 露出水面的部分会变热 1在涂有蜡的金属圆片的中心加热 。 2在边缘的一个点加热。 3观察出现的现象。 中心的蜡先融化然后整个圆片上的蜡被融化 边缘上一点的蜡先融化 铁片 铁棒 铁线 总结 热在金属条上的传递实验记录表 　　 大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考 我们的实验设计 我们的猜测 观察到的现象 我们的结论 在一段铁丝上每隔一定的距离用蜡烛粘上一根火柴，将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用蜡烛给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。 （ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。 温馨提示： 1、小组分工合作。 2、认真操作，仔细观察实验现象， 填写好记录表。 3、注意安全，不能用手直接接触实验中或实验后的金属棒，以免烫伤手。 大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考 实验过程重现 返回 1 2 3 4 中 左 右 返回 1 2 3 4 热 冷 返回 1 2 3 4 热 冷 返回 1 2