2011年版义务教育音乐课程标准(标准版).doc

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PAGE 0 PAGE 1 义务教育 音乐课程标准 (2011年版) 中华人民共和国教育部制定 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc318552702 第一部分前言 PAGEREF _Toc318552702 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552703 一、课程性质 PAGEREF _Toc318552703 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552704 (一)人文性 PAGEREF _Toc318552704 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552705 (二)审美性 PAGEREF _Toc318552705 \h 4 HYPERLINK \l _Toc318552706 (三)实践性 PAGEREF _Toc318552706 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552707 二、课程基本理念 PAGEREF _Toc318552707 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552708 (一)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 PAGEREF _Toc318552708 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552709 (二)强调音乐实践,鼓励音乐创造 PAGEREF _Toc318552709 \h 5 HYPERLINK \l _Toc318552710 (三)突出音乐特点,关注学科综合 PAGEREF _Toc318552710 \h 6 HYPERLINK \l _Toc318552711 (四)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性 PAGEREF _Toc318552711 \h 6 HYPERLINK \l _Toc318552712 (五)面向全体学生,注重个性发展 PAGEREF _Toc318552712 \h 6 HYPERLINK \l _Toc318552713 三、课程设计思路 PAGEREF _Toc318552713 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552714 (一)凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域 PAGEREF _Toc318552714 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552715 (二)设计丰富的音乐实践活动,引导学生主动参与 PAGEREF _Toc318552715 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552716 (三)正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系 PAGEREF _Toc318552716 \h 7 HYPERLINK \l _Toc318552717 (四)根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点,分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容 PAGEREF _Toc318552717 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552718 (五)课程内容的设计,在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡,给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间 PAGEREF _Toc318552718 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552719 第二部分课程目标 PAGEREF _Toc318552719 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552720 一、总目标 PAGEREF _Toc318552720 \h 8 HYPERLINK \l _Toc318552721 (一)情感.态度.价值观 PAGEREF _Toc318552721 \h 9 HYPERLINK \l _Toc318552722 (二)过程与方法 PAGEREF _Toc318552722 \h 9 HYPERLINK \l _Toc318552723 (三)知识与技能 PAGEREF _Toc318552723 \h 10 HYPERLINK \l _Toc318552724 二、学段目标 PAGEREF _Toc318552724 \h 10 HYPERLINK \l _Toc318552725 (一)1~2年级 PAGEREF _Toc318552725 \h 10 HYPERLINK \l _Toc318552726 (二)3~6年级 PAGEREF _Toc318552726 \h 11 HYPERLINK \l _Toc318552727 (三)7~9年级 PAGEREF _Toc318552727 \h 11 HYPERLINK \l _Toc318552728 第三部分课程内容 PAGER

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