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电子商务网站设计课程教学改革研究和实践 　　【摘 要】本项目以我院《电子商务网站设计》课程为研究对象，通过对该课程的现状、存在问题进行分析，根据课程特点，提出相应的教学改革方案，以“项目驱动”结合“案例”的方式构建课程教学模式，并分别阐述了从设计方案、实施方法到评价措施各环节的具体做法，用于实践教学，使学生在课程学习的过程中不仅能学会基本的操作，更能通过团队的力量创造性的运用技术。 　　【关键词】项目驱动 案例 教学模式 网站设计 　　《电子商务网站设计》课程是针对培养学生电子商务系统开发能力而开设的一门专业核心课程，是该专业学生能力培养的重要课程。该课程培养学生在分析电子商务系统的功能需求、规划设计电子商务网站的架构和电子商务网站开发等方面的具体能力，是电子商务专业学生一门综合性课程，为其以后的发展打下良好的基础。本文对我院《电子商务网站设计》的开设现状、存在问题及教学改革作了相关研究。 　　一、课程现状 　　目前各高校《电子商务网站设计》是以培养学生的网站信息管理与编辑技能为主要目标。该课程涉及到商务网站规划设计、站点素材的搜集与编辑、网站功能实现和页面制作、网站发布与管理等多方面的知识和技能 ， 涵盖内容广 ， 实践性很强。主要讲解如何应用“网页制作三剑客”创建和管理网站、网页的制作及链接、图片素材的编辑处理等 ；使学生了解如何规划并建立站点，掌握制作网页的基础知识，能熟练利用“网页制作三剑客”的强大的功能制作出精美的网站。另外，为了使学生掌握制作动态网站的技术，一般还会讲授“动态网页设计”内容，使学生掌握一门网页编程技术的基本概念、基本原理、学习制作动态网站。如在该课程中介绍 ASP 技术，掌握 ASP 的编程环境 IIS 的构建与配置 ；掌握 ASP 的编程语言VBscript 和Javascript 的语法 ；掌握 ASP 与数据库的连接与操作。 　　二、存在的问题 　　现有课程现状的安排导致本课程的教学存在以下误区 ：教学内容基本停留在对工具的使用或语言的学习及掌握上 ；内容偏计算机，学生很难学懂 ；特别是电子商务专业学生以文科生来源为主，学生程序设计学习很少，对于动态网页编程技术很难掌握。内容太多，目标性应用不强，学生没兴趣学；理论内容与实践内容相互独立， 在实际应用中一般先讲工具软件、数据库、编程语言的使用，再让学生实践，理论与实践各自有各自的计划和目标，理论基本不能为实践服务。电子商务技术发展迅速，建设小型电子商务内网站的工具也越来越倾向于模版式的傻瓜式操作，在教学过程中教师教授的理论知识的获取来源于书本及网络，没有到目标公司实地调研的经历，因此在课程讲解中缺乏市场需求依据，照本宣科，使电子商务网站建设与管理课程缺少了“真实性”，由此学生对本学科的态度容易产生无用论。 　　三、“项目”+“案例”教学模式构建 　　“项目”教学是指电子商务网站建设课程以项目的开发作为教学的总目标，项目可分为若干“案例”，第一次课时教师将项目背景阐述清楚，让学生清楚的知道学完这一门课之后能解决怎么样的问题，将掌握怎么样的技能，将会具体实现什么样的应用。建立起学生的学习兴趣。“案例”教学是指课程教学中以典型案例划分教学内容，以案例引导课堂教学，以案例引导学生知识点的掌握，以实际案例为剖析对象，教师指导下教学和学生共同参与案例的分析、讨论以寻求实现方法，实现理论与实践一体化。 　　表一：课程项目――案例分解表 　　项目过程 子项目 案例 　　需求分析阶段 　　项目一初识电子商务网站 　　案例一从传统商务到电子商务 　　案例二电子商务网站的概念、功能与特点 　　案例三成功案例分析 　　项目二电子商务网站规划 案例一电子商务网站需求分析 　　案例二域名策略与ISP选择 　　案例三服务器解决方案 　　系统设计阶段 项目三电子商务网站设计 　　案例一网站结构设计 　　案例二网站内容设计 　　案例三网站风格、创意与形象设计 　　技术准备阶段 项目四运用HTML编写网页 案例一HTML入门 　　案例二运用HTML布局页面 　　案例三建立超链接与图像处理 　　开发阶段 　　（技术分解学习） 项目五“春江翠堤”网站界面设 　　计 案例一网页导航栏制作 　　案例二网页Logo制作 　　案例三网页Banner制作 　　案例四网页页面编排 　　案例五网页切片 　　项目六“春江翠堤”网站动画制 　　作 案例一“广告语”打字效果动画制作 　　案例二网页Banner动画制作 　　案例三图片切换播放效果制作 　　案例四网页Banner完善 　　案例五Flash广告制作 　　项目七“春江翠堤”网站制作 案例一网站制作基础入门 　　案例二构建本地站点 　　案例三布局首页表格