近年高考化学试题分析及2007年命题形势展望和复习策略.docVIP

近年高考化学试题分析及2007年命题形势展望和复习策略 　　从整体上看，2006年高考理科综合能力测试(化学部分)仍然保持了近几年(尤为近三年)试卷的特点，注重基础知识，突出能力考查，摒弃学科间综合，有助于中学实施素质教育，为全面推进新课程方案设好台阶，试卷完全依据《教学大纲》，紧扣《考试说明》，真正体现了高考改革的方向和命题思路：稳中求新、稳中求进、总体求稳的总体思路，受到了社会的充分肯定。 　　 　　一、近五年高考化学试题分析 　　 　　1.重稳定，强平衡，试题难易比例紧扣《考试说明》，分布呈曲线型，易中难交错排例，五年中尤其是近三年试题难度基本持平(2006年选择题与2004、2005年略有降低；非选择题基本持平)，非常符合《教学大纲》和《考试大纲》的要求，没有偏题、怪题现象，在理科综合试题中，化学试题难度是稳定性最好的，对整套试卷的难度控制起到了平衡的作用。 　　 　　2.重基础，强能力，考查的知识都为学科的主干知识，侧重于学科内综合，淡化知识的覆盖面，尤为近三年完全摒弃了学科间的综合，如第1卷选择题6―13题，涉及到的知识点有：原子结构、晶体结构、同位素、阿佛加德罗定律、元素化合物中常见的几种气体、常见的物质反应、电解原理、电离平衡、离子浓度比较、离子方程式的书写、有关溶解度和饱和溶液、pH与溶液物质量的计算等，都是学生平时非常熟悉的基础知识，而且是主干知识，主要考查学生对中学化学知识的掌握与理解情况，同时体现了学科内知识的综合，第Ⅱ卷主观题也是如此，都为学科的主干知识，侧重一定的能力考查。 　　 　　3.重思维，强方法，中学教学对学生能力的培养不只是知识获取，更需要的是掌握重要的基本规律和科学的思维方法，在《考试说明》中具体要求“定量描述自然科学的现象和规律，包括用数学知识处理物理问题、化学计算，以及用简单的图、表和数据描述生命活动的特征等方面，”这方面在理综卷中得到很好的体现，如2006年的29题第(5)小题的第二问等，试题突出了对能力的考查，尤其突出了对学生思维能力和自学能力的考查；又如2006年的27题及29题的有机题等都是恰如其分的好题。 　　 　　4.重实验，强技能，近几年实验题虽无新的创意，但体现教材中研究性学习的重要性，要求考生亲自动手操作实验，强调实验方法的改进，也是一种创新的体现，题干均取材于教材的演示实验，考生很熟悉，设问有一定的梯度，利用题给的实验装置分析推理出所需的化学试剂、实验步骤和实验原理、实验目的及操作等，体现了基础实验和能力要求，如2006年的29题还涉及试验方案的设计体现了试题的开放性，其目的是着重考查学生的基本技能和形成正确的文字表达能力，遵循教材而不拘泥于教材，对中学化学教学有正面的指导作用。 　　 　　二、2007年命题形势展望 　　 　　分析近五年尤其是近三年的高考理综卷化学试题，可以看出，近两年全国试题难度在降低，删去了过去一些“繁、难、偏、旧”的教学内容，试题主要考查了学生基础知识的掌握情况，以及运用已学的基础知识分析、解决问题的能力，根据化学学科《考试说明》，对2007年的化学命题趋向作总体探寻和推测，认为2007年高考理科综合化学试题将有以下几种趋势： 　　 　　1.试题难度会基本保持稳定 　　稳定是高考化学命题的一个特点，包括试题难度、内容要求、试题结构等估计都会保持相对稳定，近两年高考理综卷化学试题难度较前几年明显降低，而且以后的命题还将继续保持这样的趋势，这样命题有利于过渡到新课改的开展，命题将会逐步与课程改革接轨，要注意研究在新课程下的高考命题方向和模式，如果题目难度过大，势必将学生引入题海中，使学生陷入“睁开眼是题，闭了眼还是题”的境况。 　　 　　2.题型会基本保持不变 　　近几年高考理综卷化学试题基本上都是8道选择题；一道无机推断题(该题可能是根据常见单质及化合物性质进行的推断，也有可能是根据元素周期律、周期表进行的有关推断)；一道计算题或计算型推断题；一道有机推断题；一道实验题，该题也可能分为两部分，一部分是源于课本的基础实验，一部分是根据化学原理设计或评价实验，2007年对评价性实验题要特别引起重视。 　　 　　3.学科热点知识年年必考 根据化学学科考试说明，可以看出一些热点知识出现在必考部分，如同位素、元素周期表、阿伏伽德罗常数及定律、气体摩尔体积、盐类水解及溶液pH、化学反应速率与化学平衡、物质的量的计算、离子反应及离子共存、氧化还原反应、电化学、能源利用与环境保护、常见单质及化合物的性质、化学实验、有机化学等几乎年年都考，试题并不回避这些热点，同时这些热点也体现了化学的主干知识，年年都考是正确的，是必然的，这为我们今后的教学指明了方向：我们要坚持不懈地注重化学学科的主干知识，充分重视热点知识，尽