关于中学生心理健康问题的调查报告 1.doc

关于中学生心理健康问题的调查报告 松原市第一高级中学：黄立英 一、调查对象： 高一、高二学生。总共422人。 二、调查目的： 本次面向高一、高二学生的心理健康普查是为了了解我校学生的心理健康状况，为进一步有针对性开展心理健康教育和指导提供依据和资料，借此也可以使同学们了解自己的心理健康状况。 三、使用工具： 中国人心理健康量表 ⒈中国人心理健康量表的构成 ? 中国人心理健康量表，共有80个评定项目，每一个项目都采用5级评分制。 ??（1）无：自觉无该项问题。 ??（2）轻度：自觉偶尔有该项问题。 ??（3）时有：自觉有该项症状，时有发生。 ??（4）经常：自觉有该项症状，经常发生。 ??（5）总是：自觉有该项症状，总是存在。 ?? 中国人心理健康量表，共有80个评定项目，可归类为10个因子。 各因子所包含的项目如下： ①人际关系紧张与敏感：包括10、14、23、31、49、53、71、79，共8项。该因子主要反映受试者人际关系方面的紧张、敏感等。（得分 ： ） ②心理承受力差：包括2、17、26、40、50、62、74、77，共8项。该因子反映受试者，做事感觉困难，遇到困难、挫折灰心。觉得工作、学习负担重与难以完成。对待环境杂乱脏不能承受等等。（得分： ） ③适应性差：包括6、18、35、38、48、61、69、80，共8项。该因子反映受试者对事情、环境、对人不适应等。（得分： ） ④心理不平衡：包括8、15、24、39、42、54、63、72，共8项。该因子反映受试者感到别人对他不公平，抱怨自己赶不上别人，别人有成绩自己生气，自己出力不讨好，别人亏待自己，对自己强的人不服气。（得分：） ⑤情绪失调：包括1、13、22、37、45、52、57、65，共8项。该因子反映受试者情绪不稳定、心情不愉快、控制不住自己情绪等情绪问题。（得分：） ⑥焦虑：包括4、20、28、34、47、58、67、70，共8项。该因子反映受试者对许多事情心烦、预感有坏事发生，心理烦躁、无缘无故紧张、担心自己有病等焦虑症状（得分： ）。 ⑦抑郁：包括7、12、21、27、33、55、59、66，共8项。该因子反映受试者情绪低落，对前途感觉无希望、疲劳、对事情不感兴趣，感到忧愁、生活无意思等抑郁症状。（得分： ） ⑧敌对：包括3、11、30、41、44、51、76、78，共8项。该因子反映受试者喜欢与人争论，不能控制脾气，有摔东西的冲动，爱挑人毛病，爱刺激别人等敌对症状。（得分：） ⑨偏执：包括9、16、25、32、43、56、64、73，共8项。该因子反映受试者不信任人，固执己见，总认为别人背后议论自己和与自己作对，不能接受别人意见，我行我素等偏执症状。（得分：） ⑩躯体化：包括5、19、29、36、46、60、68、75，共8项。该因子反映受试者心理紧张，特别是情绪紧张产生的躯体不适或症状，例如手发抖，尿多，头痛，睡不好觉，胃不舒服，心跳加快等。（得分： ） ⒉中国人心理健康量表 姓名： 年 班 心理健康量表 说明：本次面向高一、高二学生的心理健康普查是为了了解我校学生的心理健康状况，为进一步有针对性开展心理健康教育和指导提供依据和资料，借此也可以使同学们了解自己的心理健康状况。调查后的信息只限于调查研究者个人使用，你的个人信息将得到安全保护，请你放心做答。答题之前，请你仔细阅读指导语。?谢谢你的合作！ 指导语：下面是有关您近10天内心理状态的一些题目。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写。每个题目没有对错之分，请尽快回答，不要在每道题上过多思索。每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度的高低用1、2、3、4、5来表示：1——无 2——偶尔 3——有时 4——经常 5——总是 注意：（1）每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上划圈；（2）每个题目都要回答。 项目 无?? ???偶尔? ??时有? ??经常??? 总是 1我情绪忽高忽低 1?????? ?2? ??? ??3?????? 4?????? 5 2做什么事我都感觉很困难 1??????? 2?????? 3????? ? 4?????? 5 3我喜欢与人争论、抬杠 1??????? 2????? ? 3?????? 4?????? 5 4我对许多事情心烦 1??????? 2?????? 3????? ? 4?????? 5 5遇到紧急的事我手发抖 1????? ?? 2??? ? ??3???? ?? 4?????? 5 6我怕应付麻烦的事 1??????? 2????? 3???? ?? 4?????? 5 7我