初二生物下册植物的生殖.ppt

优点（对植物生殖的意义）无性生殖：能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。有性生殖：种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义。 组织培养也是一种植物无性繁殖的方 法。它可以用一株植物的组织，甚至一个 细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养 成分的培养基上培养出与原来的植物基本 相同的新个体。 组织培养除了新个体能保持亲本的优 良性状外，还有亲本利用率高等特点，它 可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量 相同的植物，而且组织培养的适应范围比 营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以 进行组织培养。所以，组织培养已被广泛 应用在花卉栽培和园艺中。 能力拓展（学生分小组探究下列问题） 1、1999年春，甲、乙二人同时购买了同样的板栗种子，播种在相邻的两块坡地上，在水肥管理和种植密度上基本一样，但由于甲具有一定的文化，经常阅读一些科技书刑。1999年甲对其所种板栗树采取了一定措施，而乙未采取措施，2000年甲的板栗就开始结果，果多且大，2001-2003年连续三年大丰收。而乙的板栗树直到2003年才开始结果，果小且少，根据目前你掌握的知识，你认为，甲对板栗树采取了什么措施？你能想出办法来帮助乙吗？要求说出你采取措施的关键之处。（提示：从保持果树优良性状方面考虑） 甲对板栗进行了嫁接，以优良品种作接穗，嫁接保持了接穗的优良性状并且使果树提前结果。乙也要采用此技术，要使接穗与砧木的形成层密切地结合在一起 课外作业 以小组为单位，按学过的植物营养繁殖的操作办法，进行扦插、嫁接、分株、压条（可只选一种方法）操作，希望大家能看到自己亲手栽培的植物正常的生长，希望大家能品尝到成功的“果实”。 * * 第一章 植物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 七单元 生物圈中生命的延续和发展 花是由哪些部分组成的？ 花柄、花托、花被、花蕊，花被包括 花萼和花冠，花蕊包括雄蕊和雌蕊。 植物的六大器官？ 根、茎、叶、花、果实、种子 营养器官 生殖器官 柱头 雌蕊 雄蕊 花药 花丝 花柱 子房 完 全 花 的 结 构 花瓣 花萼 花托 花柄 花被 在花的各部分中，哪部分是主要的？ 雌蕊和雄蕊。 纵切放大 子房 子房的结构 子房壁 珠被 珠心（内有1个卵细胞和2 个极核） 胚珠 卵细胞 极核 我们知道，花是由花芽发育成的。那 么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果，其中要经历哪些重要的过程？ 必须要经过开花、传粉和受精，子房才能发育成果实。 自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊 异花传粉： 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊 传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的 刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。 花粉发育和受精 问题：绿色开花植物的受精作用为什么被称为双受精（一个卵细胞接受两个精子） 子房壁 果皮 珠被 种皮 胚乳 胚 受精极核 受精卵 种子 果实 果实和种子的形成 花蕊 花丝 雄蕊 受精卵 子房 花药 胚珠 卵细胞 精子 雌蕊 花柱 种子的胚 柱头 花粉 新一代植株 P2 不经过两性生殖细胞的结合，由母体 直接发育成新个体的过程。 无性生殖？ 有性生殖？ 由两性生殖细胞的结合，形成受精卵 ,由受精卵发育成新个体的生殖方式。 P3 P4 思考： 有性生殖和无性生殖有什么区别？ ? 主要区别 有性生殖 有两性生殖细胞的结合 无性生殖 无两性生殖细胞的结合 像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物 都不开花、也不产生种子，它们是用孢子 进行繁殖的。 用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖 你知道么? 无性生殖 蕨的繁殖 无性生殖 孢子 椒草的生殖 椒草的叶片长成新植株 无性生殖 叶 马铃薯(土豆) 马铃薯块茎（有芽眼）发芽生根 无性生殖 茎 无性生殖 根 被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖。 无性生殖 有性生殖 孢子生殖 营养生殖 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方 法有以下四种： 扦插、嫁接、 分株、压条。 无性生殖 1、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。 健壮的，上有芽的枝条 扦插的茎段应具备什么? 2、嫁接：橘、挑等果