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革命老区中职学校师资队伍现状和对策 　　摘 要：通过对革命老区广西百色市12所中职学校进行抽样调查和分析，结果显示：老区中职学校普遍存在中职师资总量不足；师资构成不合理，专职教师中文化课教师比例偏高，专业课教师比例偏低，中职师资中主高学历高职称教师比例较低，专职教师年龄老化，中青年专业课教师实践能力低，缺少骨干教师和专业带头人；“双师型”教师比例偏低等问题，建议建立完善的中职师资用人制度，健全培训制度和培训体系，提高教师执教能力；从而提高中职师资能力素质，推动职业教育教学质量的提高。 　　关键词：革命老区 中职学校 师资 现状 对策 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0013-03 　　广西百色市位于广西西部，是革命老区，属于经济欠发达地区。近几年，在中共中央、自治区党委、人民政府和百色市市委、市政府的大力支持下，百色市职业教育实现了跨越式发展，各中职学校在办学规模，招生人数上取得了较大的突破。中等职业教育在提高老区人民劳动力素质、推进就业、发展经济等方面发挥了重要作用。随着办学规模的扩张，中职学校师资队伍建设与学校发展不相适应的问题日益凸现，成为制约百色市职业教育发展“瓶颈”。为了解当前百色市中职学校师资队伍现状，2010年我们对百色市内12所中职学校从专职教师的来源与师资结构等几个方面进行了抽样调查和分析，旨在探求百色市中职学校师资队伍建设中存在问题，提出解决措施，促进老区师资能力素质的提高和职业教育教学质量的提高，为做好“十二五”中等职业教育规划提供依据。 　　1 调研结果及分析 　　《中国教育改革和发展纲要》明确提出“振兴民族经济的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”职业学校肩负着为国家培养生产、建设、管理和服务第一线的高技能型人才的重要任务。高素质的中职教师团队是培养高技能型人才的主力和关键，是教学工作实施的主体，其质量决定了教学质量的好坏，因此，师资队伍建设已成为当前中职教育工作的重中之重[1]。正确认识和解决好中职学校师资建设问题，是建设一支师德高尚。观念新、具有较高教学水平及实践能力专兼结合的教师队伍，保证今后百色市职业教育质量、实现职业教育可持续发展的必须重视的基础问题。 　　1.1 基本情况及分析 　　（1）调查抽样学校的情况分析。 　　我们抽样调查了百色市范围内12所中职学校，占百色市26所中职学校的46.15%。包括：中专学校6所，职业中学5所，技工学校1所，民办中职校0所。其中国家级重点中职学校0所，区级重点中职学校1所，普通中职学校11所，百色市中职学校的学校数量较多，但大多数均为普通中职学校，仅有一所自治区级重点学校；因此，百色市还必须进行中职学校结构布局和区域布局的优化；加强重点学校、重点专业和重点实习基地的建设；使百色市中职学校的办学条件得到不断改善。在办学质量、办学层次上得到提高。 　　（2）调查抽样学校的师生数量基本情况。 　　调研结果表明：百色市中职学校经过多年的发展，办学规模和办学效益得到一定提高，办学条件也得不断改善。但由于原来的办学条件和基础薄弱，面对中职教育快速发展、办学的规模不断扩大的新形势，中职学校扩招后大多数中职学校存在专职教师严重缺乏，办学资源不足、校外兼职教师比例过高，平均师生比比较高等问题。 　　1.2 专职教师基本情况统计与分析 　　专职教师是属于学校在编人员，是学校相对稳定的教学工作实施的主体，他们的素质决定了中职培养高技能型人才教学质量的好坏；在调研过程中我们重点对各中职学校的专职教师基本情况进行了调查统计分析，统计结果表明了以下几个问题： 　　（1）在百色市中职学校中的专职教师中普通文化课教师比例过高：除少数专业性较强的中职学校如广西百色农业学校，百色民族卫生学校等学校比例较低，仅为25.7%外，大多数普通中职学校文化课教师占专职教师的比例达到了56.9%。而市内各县（区）职业中学中的文化课教师占专职教师的比例更高，占到70.9%，这说明百色市大多数职业中学是由原普通中学转变而来，因此大多数为文化课教师。也就造成了专职教师中专业课教师占的比例仅为36%，实习指导课教师比例仅为6.2%的严重反差现象。 　　（2）在百色市中职学校中的专职教师中具有高学历及高级职称的专职教师很少，年龄老化。调查结果表明，目前中职学校的教师来源主要以大学本科、专科及高职毕业生为主，占到89.6%，尚有28.8%的教师未达到本科学历，有极少部分为硕士学位，但都是在职报读获得，专职教师中的实习指导教师的学历层次普遍较低；以大专为主，占实习指导教师的68.6%，有相当部分为中专毕业，说明中职学校提高教师学历的步伐需