教科版六年级科学下册第四单元环境和我们第5节一天的生活用水.ppt

我们一天要用掉多少水？ 沁园睿雅学校 吴俊良 淡水是我们人类和其它生物生存的必须品。但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。我们一天要用掉多少水？ 我们用哪些节约用水的方法？ 洗脸 刷牙 刷牙 喝水 洗菜 洗碗 做饭 喝水 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。 一、我一天用了多少水？ 首先估计一天中我要用掉多少水？填到课本中。 然后查看家庭水表，计算家中每个人平均一天用了多少水？ 1.估计我一天的用水量 早上刷牙 早上洗脸 上午喝水 中午喝水 下午喝水 晚上喝水 三餐用水 洗脚用水 总用水量 估计用水量 0.2千克 1千克 0.1千克 0.2千克 0.2千克 0.2千克 1千克 1千克 3.9千克 估计一人一天的用水量应该在3.6千克左右 2、计算家庭成员平均每人每天的用水量。 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？ 把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。 看水表，学会读出读数 （ ） （ ） 236.140m3 171.934m3 二、用水量的比较 开着水龙头刷一次牙用多少水？ 用杯子接水刷一次牙用多少水？ 还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？ 你想到了什么？ 小组讨论： ◆每个人一天中的生活用水量悬殊的原因 ◆不同家庭之间一天中用水量悬殊的原因 ★不同的用水习惯导致用水量有差别。 合作探究： 讨论交流：哪些方法可以节约用水？ 1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 6、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。 课内拓展： ▲交流共享——世界及我国淡水资源的现状和展望 世界淡水资源状况 由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。 中国淡水资源状况 据水利部统计，全国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水；在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。我国缺水严重的地区有：西北地区（新疆、甘肃、青海、陕西、宁夏）和华北地区（河北、北京、天津、山西）。缺水的大城市：兰州、西安、西宁、唐山、上海、北京、天津、青岛、大连。其中北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。  云南干旱  云南干旱  云南干旱  淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的2.53％, 中国人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 地球上的水资源和淡水资源分布情况 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征水汇成江河。 在日常生活中我们如何节约用水？  1.沐浴时，抓紧时间。 2.把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖把。 3.淘米水、煮面水用来洗碗筷。 4.养鱼的水用来浇花。 5.用水时不要把水龙头一直开着。 6.洗脸水用来洗脚。 7.备一个收集废水的大桶，把废水收集起来改作它用。 三、制定我的节水计划（请记录） 一、填空。 1、________是我们人类和其他生物生存的必需品。 2、由于___________、__________和___________，世界人均供水量在不断减少。 3、目前，_______的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达______。 淡水 人口迅速增长 环境污染 全球气候变暖 60% 40多个 简答 你有什么节约用水的好办法吗？ 答：（与节水计划相似） 用流水洗手， 及时关紧水龙头， 重复利用水， 利用雨水浇花等。