2019年高考生物一轮复习基础夯实练（4）（含解析）新人教版.doc

PAGE PAGE 1 2019年高考生物（人教）一轮基础夯实练（4） 李仕才 一、选择题 1、[2018·山西孝义模拟]有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，当通入不同浓度的氧气时，瓶内产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述正确的是(　　) 氧气浓度 a b c d 产生CO2的量(mol) 9 12.5 21 30 产生C2H5OH的量(mol) 9 6.5 3 0 ①a氧气浓度接近0；d浓度时只进行有氧呼吸 ②b浓度时，经无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol ③c浓度时，在有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为3∶1　④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时的氧气浓度介于c和d之间 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：A　解析：①由表中信息可知，a氧气浓度条件下，酵母菌产生的二氧化碳与酒精的量相等，此时a接近于0，d氧气浓度条件下无酒精产生，酵母菌只进行有氧呼吸，①正确；②无氧呼吸产生的二氧化碳与酒精的量相等，b浓度时，无氧呼吸产生的酒精的量是6.5 mol，因此无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol，②正确；③c浓度时，酵母菌产生的酒精是3 mol，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5 mol，则有氧呼吸产生的二氧化碳为18 mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol，在呼吸作用第一阶段中，1 mol葡萄糖产生2 mol丙酮酸，因此有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为(3×2)∶(1.5×2)＝2∶1，③错误；④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时，产生的CO2总量与酒精量之比为2∶1，因此有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时，氧气的浓度介于b和c之间，④错误。 2、(2017·湖南长郡中学等四校联考)互花米草是一种沿海滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强适应能力。如图中甲、乙两条曲线分别表示互花米草体内自由水与结合水的比值、K＋吸收速率与潮汐水淹时间的关系。下列叙述中正确的是(　　) A.在进行水淹处理时实验用水应为自来水 B.互花米草在水淹时间为3 h/d的环境下，抗逆性最强 C.水淹时间为24 h/d的互花米草长势最差的主要原因是光照不足 D.随水淹时间延长，K＋吸收速率逐渐下降，主要与细胞膜上载体数量不足有关 解析　为确保实验结果的可靠性，该实验应选用取自互花米草采样地点的海水，A错误；在水淹时间为24 h/d时，植物因缺氧而长时间进行无氧呼吸，导致供能不足和酒精毒害，C错误；随水淹时间延长，K＋吸收速率逐渐下降，主要与植物水淹后无氧呼吸供能不足有关，D错误。 答案　B 3、下列有关酶的叙述，正确的是(　　) A.酶分子是在基因的指导下、在核糖体上合成的 B.一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关 C.经高温处理的酶，加入双缩脲试剂后不会出现紫色 D.酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用 解析　极少数酶为RNA，其合成场所是细胞核，A错误；蛋白质经高温处理后，仅是空间结构遭破坏，并没有破坏肽键，遇双缩脲试剂仍呈紫色，C错误；酶与无机催化剂都通过“降低”(而不是“提高”)反应分子活化能起催化作用，D错误。 答案　B 4、研究表明β－AP(β淀粉样蛋白)沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理特征。β－AP是由前体蛋白APP(一种含695个氨基酸的跨膜蛋白)在病理状态下异常加工而成。APP形成β－AP的过程如图所示。据此分析不正确的是(　　) A.通过水解形成的β－AP分子中含有38个肽键 B.图中的β－分泌酶可能是突变基因表达的产物 C.β－AP分子的作用效果可能是引起神经细胞变性死亡 D.促进β－分泌酶基因表达是治疗老年痴呆的有效手段 解析　图示信息表明，β－分泌酶可促使β－AP分子的形成，进而产生β－AP寡聚合物，后者沉积会加重老年痴呆，故促进β－分泌酶基因表达不仅不能治疗老年痴呆，反而会加重老年痴呆。 答案　D 5、[2018·陕西师大附中二模]将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是(　　) A. B. C. D. 答案：A　解析：纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1，可知野鼠色是双显性基因控制的，棕色是隐性基因控制的，黄色、黑色分别是由单显基因控制的，所以推测最合理的代谢途径如A所示。 6、如图是二倍体生物体内某细胞图，关于此图的描述，不正确的是(　　) A.此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体 B.在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体 C.该细胞中有4条染色单体 D.该生物体细胞中染色体数最多