电子商务系统规划和设计课程教学模式研究.docVIP

电子商务系统规划和设计课程教学模式研究 　　摘 要：许多高校的电子商务专业中都开设了电子商务系统规划与设计课程，但是同电子商务专业开设的大多数课程一样，还没有形成有效的教学模式。本文在分析高校电子商务专业的发展现状的基础上，指出了电子商务系统规划与设计课程在教学过程中存在的问题，进一步结合教学实践，对电子商务系统规划与设计的教学模式进行了研究并阐述了新的见解。 　　关键词：电子商务 电子商务系统规划与设计 教学模式 　　中图分类号：G642.4文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)05-016-02 　　 　　一、引言 　　 　　随着电子商务在我国的迅速发展，各行各业对电子商务人才的需求也在不断增加。但是电子商务作为一门融合了信息科学与技术、经济学、管理学以及法学等多门学科门类的综合性交叉学科，其课程的设置和人才的培养模式都还处于摸索阶段，还没有一套成熟的理论体系来指导我们的教学实践。据近几年的电子商务专业毕业生的就业率显示，我国电子商务专业人才就业现状与企业对电子商务人才的需求之间存在着很大的供需矛盾。目前，电子商务企业急需大量既掌握计算机网络技术又掌握现代商务管理的复合型电子商务人才。因此，各高校在电子商务本科专业人才培养过程中，应着重考虑市场对人才的需求，以需求促进课程教学模式和人才培养模式的改进。 　　 目前，许多高校的电子商务专业都开设了电子商务系统规划与设计课程，这门课程作为电子商务专业教学中的一门专业主干课，涵盖的内容广泛，具有很强的综合性，该课程的设置旨在培养学生对前期所学知识的综合运用能力，以及分析和解决电子商务系统实际问题的能力。所以对这门课程的教学模式的改进对于整个电子商务专业的课程建设和培养合格的电子商务人才具有重要的现实意义。 　　 　　 二、电子商务系统规划与设计课程介绍 　　 　　 电子商务系统规划与设计课程涉及的内容主要包括电子商务系统及其建造过程、电子商务系统规划、电子商务系统的设计、电子商务系统的实现、电子商务系统的性能优化、电子商务系统解决方案、电子商务系统应用案例等。开设这门课程的目的就是让学生在学习了前期的各门技术课程和专业理论课程的基础上，融会贯通各类理论知识的联系，以及熟悉各类技术在实际的电子商务系统中的使用，并对整体电子商务系统的运作有一个全面的了解。通过该课程的学习使同学们熟悉电子商务系统的框架结构；掌握整个电子商务系统的规划步骤，设计方法及具体的实现方案和实施策略；熟悉影响电子商务系统性能的因素及提高系统性能的手段；使学生们具备设计电子商务系统解决方案的能力。这门课程的开设有助于缩短学生的理论学习和社会实践的距离，使他们在走出校门前，就对电子商务企业的电子商务系统建设有一定的经验。 　　 我们可以将电子商务人才分为三个层次[1]：领导管理层，应用操作层，技术支持层。其中技术支持层人员是技术型电子商务人才，其特点是精通电子商务技术，掌握电子商务技术的必威体育精装版进展，同时具备足够的现代商务知识，善于理解商务需求，懂得“怎样做”电子商务，并能够以最有效的技术手段予以实施和满足。这层人员主要着眼于电子商务的技术方面，如网络建设、系统管理、主页制作、程序开发等。高校电子商务专业培养出来的学生就应该具备技术支持层人员具有的能力，而电子商务系统的规划与设计课程也正是为这个培养目标所开设的。 　　 　　 三、电子商务系统规划与设计课程教学中存在的问题 　　 　　 电子商务专业作为一个新兴专业，由于电子商务人才缺口很大，使得电子商务专业成为我国高等教育专业建设中发展速度最快的一个专业。但是，各个高校对电子商务专业课程的设置和人才培养方式都还不成熟，在电子商务专业的教学中暴露出许多的弊端。可以将在电子商务系统规划与设计课程的教学过程中主要存在的问题归纳为以下两点： 　　 （1）师资严重缺乏。由于电子商务专业是一个新专业，因此从事电子商务系统规划与设计课程教学工作的现有师资大多是从计算机、网络专业调派来的，其知识储备大多来自以往出版的一些电子商务书籍，不够系统、不够深入、不够实用，由于师资大多没有电子商务系统的规划与设计实施的实战经验，不少师资在从事这门课程的教学时显得勉为其难。 　　 （2）缺乏技能训练。现在电子商务系统规划与设计的教学还是主要采取教师讲学生听的传统教学方法，尽管许多教师都试图努力使用一些案例来缩短学生的理论知识与实践经验的距离，但是由于教师本身很少参与商业企业的实际运作管理，案例来源、案例讨论、创业指导、实习指导都受到了极大的限制。而电子商务系统的规划与设计这门课程是一门综合性课程，无论是电子商务系统的规划、设计实现、项目实施、性能维护以及电子商务 　　系统解决方案的设计都需要大量的动手训练。 　　 　　 四、电子商务系