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中部崛起背景下河南省普通高等教育发展的研究 　　摘要:经济发展,教育先行。普通高等教育在我国现代化建设中具有先导性全局性作用。河南省是我国的人口大省和教育大省,在我国“中部崛起”战略中有着重要地位,因此,分析和研究河南省普通高等教育发展战略对我国的“中部崛起”战略乃至全国的经济发展具有积极意义。 　　关键词:中部崛起;河南;普通高等教育;发展 　　中图分类号:G640文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)22-0187-02 　　 　　2004年3月5日全国人大二次会议上,温家宝总理在《政府工作报告》中明确提出“促进中部地区崛起“的战略思想。中部崛起,关键是经济的发展。而教育特别是普通高等教育在经济发展中起着更加重要的作用。 　　河南省是我国中部的中心和主体构架,是全国人口大省。无论是区位、人口、经济总量、工业基础以及发展潜力等方面,河南在中部地区都当数首位。2009年,河南省总人口达9 918万,是全国第一人口大省;地区生产总值(GDP)达到19 367.28亿元,居全国第五位、中部六省之首;人均地区生产总值突破万元,达到19 431元,低于山西和湖北,居中部六省第三位,河南省经济社会步入新的发展阶段。 　　自我国政府提出“中部崛起”战略至今,六年来,河南省普通高等教育取得了长足发展。但从中部地区山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南六省普通高等教育发展比较来看,河南省作为中部地区第一经济总量大省,其普通高等教育发展与其人口、经济实力所处的地位还不相称。 　　一、与中部其他五省相比下的河南省普通高等教育 　　(一)高等院校数量增多而层次较低 　　本专倒挂现象严重。截至2009年底,河南省普通高等院校89所,高职高专院校数量高达56所,其中本科院校33所,占高等院校数量比重为37.1%,较之2003年底的36.4%并无大的改善(2003年底河南省普通高等院校66所,其中本科院校22所)。 　　从高等院校的绝对数量上来看,河南省为89所,位居湖南(101所)和安徽(96所)之后,之后分别为湖北(87所)、江西(72所)和山西(65所)。从高等院校的层次上来分析,河南与湖北、湖南和安徽相比相差甚远,如在高等院校中“985工程”高校数、“2ll工程”高校数、教育部直属高校数中对比,河南省分别是0所、l所、O所,而湖北省分别是2所、7所、7所,湖南省分别是3所、3所、2所,安徽省分别是l所、3所、1所。 　　(二)普通高等教育绝对规模大而相对规模小 　　从表1可以看出,从2005―2009年,河南省普通高等院校在校本、专科学生数量有了长足的增长。2009年末,河南省普通高等院校本、专科在校学生为136.88万人,其绝对规模在中部六省中位居第一位。 　　从表2可以看出,河南省每万人口拥有的在校大学生数仅为l37.33人,仅略高于安徽省(129.23人),居第5位,与相对规模最高的湖北省相比,河南仅为湖北的67.14%。 　　从表2可以看出,河南省每万人口普通高校在校大学生数始终处于中部六省落后的地位,各年的数值均低于六省的均值。2005―2009年,河南省每万人口普通高校在校大学生数由87.22增加到2009年的137.33,扩大了57.45%。河南省的增长率比同时期的六省均值的增长率32.32%高出了25个百分点。但是,河南省的每万人普通高校在校大学生数的增长率在中部六省处于领先的地位并不能掩盖其各年的每万人口普通高校在校大学生数处于落后地位的尴尬情况。 　　(三)普通高等教育培养人才数量多而高层次人才少 　　从研究生、本科、专科生总数及其结构来看:2009年河南省研究生及本、专科在校生总数为139.53万人,其中研究生在校数仅为26 431人,占研究生及本、专科在校生总数的1.89%。与中部其他五省相比,其研究生及本、专科在校生总数位居第一位,但研究生招生数位居第五位,其研究生在校人数不足湖北省9.10万人的l/3,是湖南省5.18万人的1/2,与安徽省的34 603人相比也相差很大。从在校研究生、本科生、专科招生总数及其招生结构来看:2009年河南省在校研究生及本、专科生招生总数为46.73万人,其中研究生招生数为9 918人,研究生招生人数不足湖北3.50万人的l/4,仅高于江西(8 000人)和山西(8 000人),居第四位。 　　(四)普通高校教职工总数较大,具有高级职称的专任教师数量少 　　截至2007年底,河南普通高校教职工88 217人,其中专任教师58 760人,占全省教职工总数的66.6%,在专任教师中具有正高职称的有4 012人,占专任教师总数的比例不到6.83%,这在中部六省中位居最后。到2008年底,河南普通高等学校专任教师总数有明显上升,达到64 889