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湘教版高中地理新课标教材 “地球的结构”说课 1.说教材 4.说设计 2.说学情 5.说板书 3.说模式 6.说评价 7.说资源 “地球的结构”说课 “地球的结构”说课 “地球的结构”说课 1.教材分析 一、地球的宇宙环境 二、太阳对地球的影响 四、地球的结构 三、地球运动 1.人类对宇 宙的认识 2.天体系统 3.地球的普通 性和特殊性 1.太阳辐射 2.太阳活动 1.地球自转 2.地球公转 1.内部圈层 2.外部圈层 宇宙中的地球 鄂托克旗高级中学 “地球的结构”说课 1.教材分析 1.内部圈层 2.外部圈层 1.本节内容 2.课程标准：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 3.教学目标： （1）了解地球的内部圈层及划分依据，概括各圈层的主要特点。 （2）了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特点。 4.重点难点：了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。 “地球的结构”说课 1.说教材 2.学情分析 教学对象：高一学生 1、知识基础：他们在知识上有过初中地理的学习，具有一定知识基础，但水平参差不齐，还处于简单的认识层面，缺乏对地球圈层的透彻理解。? 2、学习能力：他们刚进入高中阶段还缺少自主分析能力，理解能力不强。本课内容抽象，语言具有专业性，图片分析涉及立体几何知识，比较难掌握。? 3、心理：他们处在学习方式方法转变的过渡期，还未进入高中快节奏的学习状态。 “地球的结构”说课 探究展示 合作交流 独立预习 知识链接 培养自学能力和习惯 动手动脑能力的训练 形式多样灵活开放 讨论分析合作交流 自主学习探究学习 增强知识的逻辑性 增强分析问题的能力 找寻事物间的联系性 3.教学模式 反馈总结 导学型高效课堂教学模式 “地球的结构”说课 4.教学设计 回顾上节课内容（3-5分钟） 课前完成老师阅完课上解决问题让学生 初步了解课本内容（3-5） “地球的结构”说课 “地球的结构”说课 5.板书设计 内 部 圈 层 外 部 圈 层 地壳（硅铝层、硅镁层） 地幔（硅酸盐类） 地核（铁和镍） 大气圈 水圈 生物圈 上地幔 下地幔 上地幔 顶部 软流层 外核 内核 莫霍面 古登堡面 地球的结构 地震波 横波 纵波 岩石圈 划分 依据 “地球的结构”说课 6.课堂评价 预习 课堂 总分 一组 二组 三组 四组 五组 六组 评价表 7.课程资源开发 “地球的结构”说课 1.地球内部圈层的讲解过程需要展示地球内部的模型等实验器材。 2.还可以带学生参观旗地质博物馆内的地球内部圈层结构大模型。让学生更直观的学习本节内容。 3.尤其是在讲本章地球运动时需要更多的模型器材来展示晨昏线、太阳直射点的移动、黄赤交角等。 “地球的结构”说课