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小学作业设置与批改制度 作业设置 1、各学科按照规定设置作业，项目齐全。 2、作业的设计和布置符合学科教学要求和学生实际，能体现教学重点，有利于培养学生的学习能力。 同时，作业的设置还应照顾到学生的差异，对不同学习水平的学生布置不同的作业，充分体现因材施教的原则。 3、作业量适当，作业总量完成时间符合国家规定要求（一、年级不布置家庭书面作业，二、三年级每天作业量不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过一小时。） 二、作业种类 数学作业： 一年级是田字格、二年级为小演草，三、四年级为中演草，五、六年级为大演草。 语文作业： 一、二年级有：生字本、田字格、造句本、早期说写、采集本。 三到五年级有：笔记本、读书笔记、写作练习、周记本。另外，设有语文实践作业，如：日记、手抄报等。 三、作业次数 数学作业： 一到五年级课堂作业每周不少于4次。 语文作业： 根据教学进度安排，但每课均有作业。 四、作业的书写 1、一、二年级作业用铅笔书写，三至六年级用钢笔或中性笔书写。 2、字迹工整，保持作业本的整洁，不乱涂乱画。如有增删，一、二年级用橡皮擦掉改正，三至五年级用增删符号进行修补。 3、行款格式合乎要求。 4、后次作业与前次作业之间空三行，作业本最下四分之一以内不再做下一课题的作业。 5、错别字与错题在每次作业后一起订正，设有纠错本。 五、作业的批改要求 1、书写工整，整洁美观，一律用红笔批改。 2、错号、对号一律打在右边，上下对齐，长短一致，一题一改。语文作业可选用修改符号进行修改。 3、评分可以为百分制，也可以为等级制。评分打在作业下的右半边，大小适度，不出上下、左右两格，日期用阿拉伯数字写在等级右边的横线上。 4、批改要认真，不得把字写错、用错，不得乱涂乱画。改笔一律在学生作业的上小行内进行。 5、批改要细致，不得漏批、错批。 6、批改要及时，除作文外，要求当天作业当天批完。 7、课堂作业批改的方式为全批全改，尤其提倡面批，课下作业批改方式可灵活多样。 8、批改必要时，要加批语作为指导鼓励，尤其是作文批语要采用对话的方式。 9、建立作业批改手册，记录作业批改中发现的问题，作为作业讲评备用材料。 10、针对作业中出现的问题进行讲评，讲评要抓住共性问题，讲评之后要跟踪训练，并落实到位。 11、关于综合科作业：要做当课课有作业，作业类型要丰富，例：基础性的作业：填空、选择、判断、问答等；调查性作业：有目的、有调查过程、有效果、有调查人员；拓展类作业：如开放性题；实验类作业：有实验目的、试验过程、实验效果，课后有评价，学生评、教师评。每课可选一种类型做。每一课、每一年级设有一个研究型课题。