改写拟人句教案.docxVIP

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改写拟人句教案

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 如何改写拟人句教案(微课) 进修附小 熊琳 教学目标 学习修改拟人句,掌握修改拟人句的方法。 教学面向学生:小学三四年级 教学重难点 重点:掌握修改拟人句的的方法 难点:灵活选择方法修改拟人句 教学过程 (一)回顾引入 1、出示句子:读一读,看看你发现了什么? (1)蜜蜂给我们引路。 (2)小狗伸了一个懒腰。 (3)鸣蝉在树叶里吟唱。 (4)花儿随风舞蹈。 明确拟人句的概念。 对,上面这些句子就是拟人句。拟人句就是将人以外的物当做人来写,使之人格化。 学习修改拟人句的方法 修改拟人句的常见问题 和比喻句混淆 没有体现拟人的特点。 拟人句常用修改方法。 使物具有人的言行; 使物具有人的神态; 使物具有人的思想或感情。 练习修改拟人句 练习修改拟人句。 给出情境图,让学生用拟人句尝试描绘图画中的拟人句。 【附件1】预习任务单 【附件2】习题A、B卷 【附】学习任务单 任务一 完成预习练习题 任务二 观看“修改拟人句”微课视频 任务三 完成配套练习。 【附】练习题 预习练习 判断下列句子是不是拟人句。 蝴蝶在花丛中飞舞。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 菊花好像在点头。 菊花在秋雨中频频点头。 小鸟在花丛中欢快的歌唱。 填空题。 请你写出几个表示人动作的词语:( 弯腰 )、( )、( )、( ).、( )。 请你写出几个表示人神态的词语:( 微笑 )、( )、( )、( ) 。 请你写出几个表示人思想感情的词语:( 喜爱 )、( )、( )、( ) 。 举一反三,修改拟人句。 1、(将动词替换为人的动作) 例如:小鸟在树上叫。 改为:小鸟在树上唱歌。 举一反三:(1)、蟋蟀在草地上叫。 (2)、燕子在电线上叽叽喳喳。 (3)、小鸭子们在水里游。 2、(将动词替换为表示人神态的词语) 例如:桃花开了。 改为:桃花羞红了脸。 举一反三: ( 1 )石榴裂开了。 (2)高粱弯了。 (3)茄子蔫了。 (替换或添加表示人思想感情的词语) 例如:小溪流淌着。 改为:小溪欢快地奔向远方。 举一反三: 小草在风中摇摇摆摆。 花园里的花陆续开放。 小蝌蚪在水中游来游去。 深入练习。 荷花开了。 小猫晒太阳。 太阳出来了。 笋芽儿长出来了。

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