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高中地理教材分析(上册部分) 第三篇大气与天气、气候 一、知识基础 专题8大气的组成和垂直分层 课标要求： C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。） 1.大气圈的概念 2.大气组成三个部分 3.影响空气质量的主要因素 4.大气垂直分层五层名称 5.对流层、平流层和热层的主要特点及其原因 6.区别太阳辐射、地面辐射、大气辐射和大气逆辐射 7.大气对流星体的阻隔作用——“防弹衣” 8.大气对太阳辐射的削弱作用——“遮阳伞” 9.大气对地面辐射的保温作用——“保温被” 专题9行星风系 课标要求： C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。） 10.气压的概念和导致气压变化的直接原因 11.风的形成和风向的确定 12.热力环流的基本过程 13.水平气压场、等压线的概念 14.高压系统、低压系统 15.大气环流的定义 16.三圈环流(低纬、中纬、高纬) 17.行星风系(七个气压带和六个风带的形成原因、分布特征) 18.全球气压带风带位置季节移动规律 19.气压带对气候的影响 20.风带对气候的影响 21.气压带、风带交替影响地带的气候特征 22.世界主要气候类型的位置分布规律、成因、地区分布和气候特点 专题10季风 课标要求： C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。） 23.季风的概念 24.形成季风的两个重要原因 25.东亚季风的影响范围、形成原因、冬夏风向及性质 26.南亚季风的影响范围、形成原因、冬夏风向及性质 27.季风对东亚、南亚农业生产的影响 28.夏季风对我国农业生产的影响 29.冬季风对我国农业生产的影响 专题11台风、寒潮、梅雨 课标要求： C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。） 30.常见的天气系统、天气现象 31.台风的定义 32.气旋的气压状况、水平气流运动状况、垂直气流运动状况、其控制下的天气状况及典型的天气实例 33.台风命名原则、产生源地、形成条件、移动方向、活动范围及带来的影响 34.影响我国的台风（源地、路径、影响范围、时间） 35.防台减灾措施 36.寒潮的定义 37.反气旋的气压状况、水平气流运动状况、垂直气流运动状况、其控制下的天气状况及典型的天气实例 38.影响我国的寒潮（时间、源地、路径、影响范围及带来的影响） 39.上海制定的寒潮标准 40.防寒减灾措施 41.梅雨的定义 42.锋面的定义及三种类型 43.冷锋的定义及其过境时、过境后的天气状况 45.暖锋的定义及其过境时、过境后的天气状况 46.准静止锋的定义、出现时间、影响范围、天气特征 47.我国东部地区雨带移动规律 专题12人类活动与气候 C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。） 48.全球气候变暖的原因、主要的温室气体及其来源 49.全球变暖对全球生态环境和社会经济的重大影响 50.减小全球变暖危害的对策 51.酸雨的概念 52.酸雨对环境造成的危害 53.全球酸雨的分布 54.防治酸雨的对策 55.臭氧的作用和分布 56.臭氧洞发生地区 57.大气中臭氧减少的原因 58.臭氧减少带来的影响及应对措施 59.城市热岛效应的产生原因及其多发地带 60.城市热岛效应带来的危害及应对措施 61.城市雨岛效应的形成原因 二、能力要求 能在大气垂直分层图上熟识大气分层结构，分析各层气温垂直分布特点及各层与人类的关系。 能在大气的保温作用示意图上辨识三种辐射，分析大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用。 能在冷热不均引起的热力环流图上分析地面热量变化引起的空气运动过程。 能在1月、7月全球海平面等压线图上，判断高压系统、低压系统，分析亚欧大陆与北太平洋之间盛行风向的季节变化。 能绘制大气环流示意图，认识全球气压带与风带形成的基本过程，熟识气压带风带的分布特征及风带的风向，分析气压带风带对气候的影响。 能在气压带、风带的季节移动示意图上，判断季节，分析气压带风带交替影响地带的气候特征。 学会运用气压带风带分布规律及移动特点，分析大陆西部世界主要气候类型的特点及成因。 能在世界气候类型分布图上，熟识气候类型的位置分布规律，分析成因及气候特点。 能在亚洲季风图上，判断季节，分析东亚季风和南亚季风的成因、冬夏风向特征、风的性质。 学会分析季风气候对我国农业生产的影响。 能熟识气旋、反气旋、冷锋、暖锋、准静止锋等常见天气系统示意图，分析各自控制下的天气特点，分析