国旗法--教案.docVIP

八里庙小学四年级上册《国旗法》 法治教育教案 （2017--2018度） 教学目标： 1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。 3、了解《中华人民共和国国旗法》。 教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。 教学准备： 1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。 2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。 教学过程： 一、歌曲导入，激发情怀　 1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘 》） 2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？ 3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为你自豪！可是有这样一个人，他叫方正明，对于国旗，有一段让他懊悔不已的经历。 二、走进人物，心灵对话 1、学生自读“心灵独白” 2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗） 出示幻灯： 《中华人民共和国国旗法》 第十九条 在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。 3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。 （1）那你知道我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。）出示： （2）而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。） 4、五星红旗的设计含义代表了全国人民的共同意愿， 1949年10月1日，随着中华人民共和国宣告成立的那一刻，当五星红旗飘扬在天安门广场上空的时候，中国人民挺起了脊梁！让我们穿越时空，感受一下国旗的第一次飘舞！ 看视频：开国大典升旗仪式 5、自从毛主席亲手升起了第一面五星红旗开始，鲜艳的五星红旗就飘扬在世界各地。除了每周的升旗仪式，你还在什么场合看到过我们的国旗？（奥运会传递圣火时、中国比赛得冠时、世博会上……） 标志着中华人民共和国的五星红旗，在世界的舞台上一次又一次地升起，每一次看见，每一次见证了我们祖国的伟大！中华民族的坚韧！ （1）出示： 当我们的运动健儿，在世界顶级的舞台上挥洒着自己的汗水、努力拼搏的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！ （2）出示： 当我们的国家领导人，踏上世界各国的领土，去传递中国人民热爱生活、热爱和平、愿做全世界人民朋友信息的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！ （3）出示： 当我们的人民战士奉献着自己的青春、甚至生命去维护世界和平的那一刻，我看到了——你飘扬在湛蓝的天空！ （4）出示： 当我们的炎黄子孙，在世界的各个角落，为了世界的和平发展发光发热、努力着、奉献着的那时时刻刻，全世界的人民看到了——你飘扬在世界之巅、飘扬在世界人民的心中！ 6、当五星红旗在旭日下迎风招展的时候，你的心中是否涌起莫名的自豪与尊敬？当五星红旗静立在空中时，你的心中在想些什么？ 三、学《国旗法》，当爱国人 五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。可是总有一些无知的人，在做着违法的事， 1、自己读“新闻链接”：《国旗做比基尼图案是否违法》、《环卫工人把国旗制成垃圾袋遭市民指责》 问：读了这两则新闻，你想对这位模特和环卫工人说些什么？ 出示：《中华人民共和国国旗法》第七条、第十三条、第十九条； 《中华人民共和国刑法》第二百九十九条 齐读。 2、当然，也有爱护国旗的人。有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照留念。有一对兄妹正在玩耍。突然，哥哥看见前面一条石凳上有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。接着，妹妹又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。兄妹俩不停地捡着，最后一共捡到了273面小国旗。听了这个故事，你想说点什么？ 3、说一说你们课外搜集的有关爱护或损坏国旗的正反面新闻。（《魏晨事件：国旗下的不敬还是镜头前的搞怪？》、《福建永安：侮辱国旗事件数月竟无人过问》……） 4、那我